15．白蟻、狒狒等是群體生活，具有社會行為的動物．社會行為的特征包括（　�。�
①群體內(nèi)存在信息交流；②群體內(nèi)部往往形成一定的組織；③有的群體內(nèi)形成等級；④成員之間有明確的分工．
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

分析 社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．

解答 解：社會行為是一些營群體生活的動物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，白蟻的群體有蟻后、雄蟻、工蟻，蟻后負(fù)責(zé)產(chǎn)卵、雄蟻負(fù)責(zé)與蟻后交配、工蟻負(fù)責(zé)喂養(yǎng)蟻后、建筑蟻穴、采集食物、清理蟻穴、搬運(yùn)蟻后產(chǎn)的卵，甚至移動蟻后等，需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存．如狒狒的群體中還會形成等級，故②③④正確．
故選：D

點(diǎn)評 關(guān)鍵是理解掌握社會行為的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．魚類的身體表面有魚鱗，而黃鱔沒有，所以黃鱔不屬于魚類．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖（狗、貓、虎、獅等動物的分類圖解）回答，下列說法中正確的是（　�。�
A．貓與狗的親緣關(guān)系最近
B．目是生物分類的最基本單位
C．貓與獅的親緣關(guān)系比貓與狗的近
D．虎與獅的共同點(diǎn)比虎與貓的共同點(diǎn)少

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)．請據(jù)圖回答問題
（1）寫出圖中最長的一條食物鏈草→鼠→蛇→鷹．
（2）物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的．
（3）該圖作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的成分是分解者和非生物部分．
（4）從總體上，植物的數(shù)量總是比食草動物多，食草動物的數(shù)量總是比食肉動物的多．
（5）如果有毒物質(zhì)進(jìn)入這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，含有毒物質(zhì)最少的是草，最多的是鷹．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．青蛙、大鯢等的幼體都在水中生活，它們幼體的呼吸器官是（　�。�
A．鰓B．肺C．氣管D．皮膚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．如果用下圖表示相關(guān)概念之間的關(guān)系，下列選項(xiàng)中與圖示相符的是（　�。�
選項(xiàng)ⅠⅡⅢⅣ
A魚類爬行類鳥類哺乳類
B植物種子植物單子葉植物雙子葉植物
C腔腸動物軟體動物環(huán)節(jié)動物節(jié)肢動物
D微生物病毒細(xì)菌真菌
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．動物所進(jìn)行的一系列有利于他們生存和繁殖后代的活動，都是動物的行為，根據(jù)獲取的途徑不同可將其分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．生物與環(huán)境的關(guān)系，下列敘述正確的是（　�。�
A．蚯蚓能增加土壤肥力是生物對環(huán)境的適應(yīng)
B．“大樹底下好乘涼”是環(huán)境對生物的影響
C．生物能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境
D．生物對環(huán)境的適應(yīng)是絕對的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．將下列動物組織與相應(yīng)的結(jié)構(gòu)或功能特點(diǎn)用線連接起來．
（1）神經(jīng)組織           A．細(xì)胞排列緊密，細(xì)胞間質(zhì)少
（2）結(jié)締組織           B．細(xì)胞間隙大，細(xì)胞間質(zhì)多
（3）肌肉組織           C．受到刺激后產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮
（4）上皮組織           D．具有收縮和舒張功能．

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同步練習(xí)冊答案