1．尿液是依靠腎的腎小球的過(guò)濾 作用和腎小管的重吸收 作用形成的．前一個(gè)作用形成了原尿，后一個(gè)作用形成了尿液．

分析 （1）腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位，腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通．
（2）尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過(guò)程．

解答 解：當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水形成了尿液．因此，尿液是依靠腎的腎小球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用形成的．前一個(gè)作用形成了原尿，后一個(gè)作用形成了尿液．
故答案為：腎小球的過(guò)濾；腎小管的重吸收；原尿；尿液．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)、尿液的形成過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．將左右相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用直線連接起來(lái)：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列植物屬于裸子植物的一組是（　�。�
A．云杉和玉米B．銀杏和側(cè)柏C．水稻和小麥D．大豆和蘋(píng)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于光合作用原料的敘述中，正確的是（　�。�
A．水和二氧化碳B．水和二氧化氮C．水和氧氣D．有機(jī)物和氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列昆蟲(chóng)和蝗蟲(chóng)發(fā)育史相似的是（　�。�
A．菜粉蝶B．蚊子C．蒼蠅D．螻蛄

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是對(duì)八種生物的分類(lèi)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）將八種生物分為M和N兩類(lèi)，其分類(lèi)依據(jù)是是否有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）將八種生物分為A和B兩類(lèi)，其分類(lèi)依據(jù)是營(yíng)養(yǎng)方式的不同．
（3）上述生物中屬于我國(guó)特有的是藏羚羊．
（4）請(qǐng)將C類(lèi)生物分為兩類(lèi)，一類(lèi)是：真核生物，另一類(lèi)是原核生物．分類(lèi)依據(jù)是是否有成形的細(xì)胞核．
（5）在生物分類(lèi)學(xué)上銀杉與水稻同門(mén)不同亞門(mén)，水稻與葫蘆蘚同界不同門(mén)．這兩組生物之間，誰(shuí)的共同特征多？銀杉與水稻．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)．請(qǐng)回答：
（1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少非生物部分和分解者．
（2）圖中共有3條食物鏈，位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的有蛇、鷹和青蛙（填動(dòng)物名稱(chēng)）．
（3）從進(jìn)化的角度上看，該生態(tài)系統(tǒng)中最高等的動(dòng)物是鼠．
（4）若當(dāng)?shù)赜腥怂阶蚤_(kāi)辦工廠導(dǎo)致鉛污染，則圖中鷹體內(nèi)的鉛含量最高．
（5）若鼠的體重增加100克，則最少需要消耗綠色植物多少克？500克．
（6）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該草原生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較弱（強(qiáng)/弱）．
（7）青蛙的幼體蝌蚪必須生活在水中，而且受水質(zhì)的影響比較大．某生物興趣小組同學(xué)決定探究污染的河水對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響，請(qǐng)你幫他們完善探究過(guò)程：
①提出問(wèn)題：污染的河水對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響嗎？
②作出假設(shè)：污染的河水對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響．
③興趣小組準(zhǔn)備了生長(zhǎng)狀況相同的20只小蝌蚪，平均分成A、B兩組，分別放在兩個(gè)水缸中，其中A組中盛有2000毫升潔凈的、未被污染的河水，B組中盛有等量的污染的河水．
將A、B兩個(gè)水缸放置在適宜的條件下，用相同的餌料喂食蝌蚪．幾天后，A組的蝌蚪順利長(zhǎng)成青蛙，B組大部分死掉了．
④由此我們可以得出結(jié)論：污染的河水對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中設(shè)置A組的目的是對(duì)照．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．讀圖，回答下列問(wèn)題：

（1）把圖中精子、卵細(xì)胞和受精卵補(bǔ)全；
（2）圖中的“”代表染色體，A和a代表基因； 
（3）在形成精子（或卵細(xì)胞）過(guò)程中，體細(xì)胞每對(duì)染色體中的1條進(jìn)入精子（卵細(xì)胞）；
（4）人體的受精卵中有46條染色體；
（5）卵細(xì)胞中的染色體組成是22+X．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是神經(jīng)元的模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）上填出相應(yīng)序號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：
a、胞體b、細(xì)胞核d、神經(jīng)末梢
（2）與其他細(xì)胞相比神經(jīng)元特有的是[c]突起．
（3）長(zhǎng)的樹(shù)突和軸突及包在外面的髓鞘稱(chēng)為神經(jīng)纖維．
（4）神經(jīng)元的功能是接受刺激，產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮．

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