20.陳亮同學(xué)在使用顯微鏡的過(guò)程中,對(duì)光后在目鏡中并沒(méi)有看到白亮的視野,你認(rèn)為采取以下補(bǔ)救措施中最無(wú)效的是( 。
A.調(diào)節(jié)反光鏡
B.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C.使光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔
D.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔

分析 對(duì)光后看不到白亮的視野,有兩種情況,一種是對(duì)光不正確;另一種是物鏡鏡頭沒(méi)有正對(duì)通光孔,解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié).能改變視野光線(xiàn)強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)有反光鏡、遮光器和物鏡

解答 解:在使用顯微鏡觀(guān)察物像時(shí),目鏡、物鏡、通光孔、光圈、反光鏡應(yīng)在同一條直線(xiàn)上,這樣光線(xiàn)才能通過(guò),才能觀(guān)察到物像.
A、當(dāng)反光鏡沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)光源時(shí),光線(xiàn)就不會(huì)通過(guò)光圈、通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡進(jìn)入視野,就不會(huì)看到白亮的視野.這時(shí)需要轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,使反光鏡對(duì)準(zhǔn)光源,讓光線(xiàn)通過(guò).故不符合題意.
B、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是調(diào)出更加清晰的物像,所以調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋與對(duì)光無(wú)關(guān),故符合題意.
C、當(dāng)物鏡沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)通光孔,光線(xiàn)就不會(huì)通過(guò)通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡進(jìn)入視野,就不會(huì)看到白亮的視野.這時(shí)需要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,讓光線(xiàn)通過(guò).故不符合題意.
D、當(dāng)光圈沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)通光孔,光線(xiàn)就不會(huì)通過(guò)光圈、通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡進(jìn)入視野,就不會(huì)看到白亮的視野.這時(shí)需要調(diào)節(jié)遮光器,使上面的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔,讓光線(xiàn)通過(guò).故不符合題意.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了顯微鏡的使用方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖,圖1是細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,甲、乙是不同的生物.圖2是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)圖1中B是植物細(xì)胞,對(duì)比甲、乙兩圖可以看出,植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是BCD.(填寫(xiě)圖中字母).
(2)甲、乙兩細(xì)胞中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是線(xiàn)粒體.
(3)在“觀(guān)察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中,刮取口腔上皮細(xì)胞前,需向載玻片上滴加生理鹽水.
(4)觀(guān)察時(shí),若物像不夠清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[⑤]⑤粗準(zhǔn)焦螺旋,如觀(guān)察的物像位于左上方,應(yīng)將裝片向左上方移動(dòng).
(5)若④上標(biāo)“10ד字樣,②上標(biāo)“10×”字樣,現(xiàn)把鏡頭②換成標(biāo)“40×”字樣,這時(shí)視野中的細(xì)胞數(shù)比原來(lái)少.
(6)如裝片上是“6”,則顯微鏡下看到的物像是9.

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11.如圖是水螅的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答以下問(wèn)題.

(1)由圖可以看出水螅的身體呈輻射對(duì)稱(chēng),體壁由[1]內(nèi)胚層和[2]外胚層兩層細(xì)胞組成.
(2)水螅頂端有多條細(xì)長(zhǎng)的觸手,上面有較多的刺細(xì)胞,其內(nèi)有刺死和毒液,用于攻擊、防御和捕食等.
(3)水螅消化食物在[④]消化腔內(nèi)進(jìn)行,不能消化的食物殘?jiān)煽谂懦觯?/div>

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