在我們生活的生物圈中,有一個巨大的生產(chǎn)有機(jī)物的天然“工廠”,這個大“工廠”究竟是怎樣運轉(zhuǎn)的呢?請回答有關(guān)問題:
(1)綠色植物制造有機(jī)物的主要器官是_________,制造有機(jī)物依靠的結(jié)構(gòu)是_______。請用式子表示出綠色植物制造有機(jī)物的完整過程:_____________________________。
(2)蒸騰作用對綠色植物進(jìn)行物質(zhì)生產(chǎn)所起的作用是_________________________。
(3)二氧化碳是綠色植物進(jìn)行物質(zhì)生產(chǎn)必需的原料嗎?請進(jìn)行探究(只答探究方案)。
(1)葉 葉綠體  二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣(2)供應(yīng)水分和無機(jī)鹽(3)在甲、乙兩套密閉的玻璃容器里,各放入一盆長勢相同的天竺葵,甲容器里放入一杯氫氧化鈉溶液,乙容器里放入等量的清水。把它們同時放在黑暗處一晝夜,然后一起移到光下。幾小時后,檢驗這兩套裝置里的葉片是否都有淀粉產(chǎn)生。(意思對即可得分)

試題分析:(1)綠色植物制造有機(jī)物的主要器官是葉,因為含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是葉內(nèi)的葉綠體,寫出光合作用反應(yīng)式即可,二氧化碳+水有機(jī)物+氧;(2)蒸騰作用促進(jìn)植物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的運輸,綠色植物需要的水和無機(jī)鹽離不開蒸騰作用;(3)設(shè)置對照實驗,二氧化碳為變量;
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

仔細(xì)觀察下圖氣孔所處的狀態(tài),推測植物可能進(jìn)行的生命活動有(   )
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.以上都有可能

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列四組培養(yǎng)在不同實驗條件下的相同植物,葉片氣孔張開程度最大的應(yīng)是組
條件       組
A
B
C
D
土壤濕度
潮濕
潮濕
潮濕
干燥
光照條件
光照
光照
黑暗
光照
溫度高低
較高
較低
較低
較高
 
A.A    B.B    C.C    D.D

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

俗話說“水往低處流”,可植物體內(nèi)水分卻是自下而上的,其運輸?shù)膭恿κ牵?nbsp; )
A.太陽光能B.滲透作用
C.植物體內(nèi)產(chǎn)生的能量D.蒸騰作用產(chǎn)生的拉力

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

認(rèn)真分析下圖所示的實驗裝置,并回答有關(guān)問題

(1)甲裝置可用來驗證   ________________       ,此裝置必須放在       __  的環(huán)境中。
(2)乙裝置可用來驗證      ________________,實驗前乙裝置中的試管內(nèi)盛有   __________ 。
(3)丙裝置可用來驗證光合作用需要             。
(4)丁裝置若用來驗證蒸騰作用,此裝置有一個錯誤,應(yīng)該怎樣改進(jìn)?__________________________________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在炎熱的夏天,樹林里空氣潮濕、涼爽宜人,這是由于植物進(jìn)行(  )的結(jié)果。
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.輸導(dǎo)作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于植物蒸騰作用的敘述中,不正確的是:
A.蒸騰作用促進(jìn)了水和無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運輸
B.植物茂盛的地方,人感覺冷快。這與植物的蒸騰作用有關(guān)
C.植物通過蒸騰作用散失的水分比其他生物少
D.一般情況下,氣溫越高,蒸騰作用越強(qiáng)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

森林地區(qū)往往降雨較多,這是因為
A.蒸騰作用增加了空氣濕度B.森林的含水量大
C.光合作用的結(jié)果D.呼吸作用產(chǎn)生了大量的水

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

某同學(xué)設(shè)計了一組實驗:取兩個大小相同的蘿卜甲、乙,將它們分別放入盛有等量的清水和濃鹽水的兩個燒杯里,放置一段時間,分析會出現(xiàn)的變化。
(1)用手捏蘿卜的感覺:甲______;乙_____。(變種或變輕)
(2)由此可以說明:為什么不能給作物一次性施肥過多?
_______________________________。

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