1．為創(chuàng)建全國(guó)文明城市，我市加大了環(huán)境綠化、美化力度，部分街道、公園新移栽了一些樹(shù)木，下面有關(guān)移栽的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．為提高移栽樹(shù)木的成活率，最好在光照強(qiáng)的條件下移栽
B．移栽時(shí)帶一個(gè)較大的土坨，可以較好的保護(hù)幼根和根毛
C．去掉部分枝葉后移栽，可避免樹(shù)木因蒸騰作用過(guò)度失水
D．若給移栽后的樹(shù)木輸入營(yíng)養(yǎng)液，針頭應(yīng)插入其輸導(dǎo)組織

分析 蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程．葉片是蒸騰作用的主要部位，據(jù)此解答．

解答 解：A、孔是水蒸氣外出的門(mén)戶，光照強(qiáng)度影響氣孔的開(kāi)閉，陰天或傍晚光照不強(qiáng)，不利于氣孔的開(kāi)啟，影響水蒸氣的外出，降低了蒸騰作用，同時(shí)移栽后注意澆水，使植物不會(huì)因大量失水而出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率，在光照強(qiáng)的條件下移栽，植物會(huì)出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，A錯(cuò)誤；
B、植物吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要器官是根，移栽植物應(yīng)盡量在幼苗期，幼苗期植物的根系較小，有利于帶土移栽．這是為了保護(hù)幼根和根毛，減少幼根和根毛折斷．提高根的吸水能力，從而提高根的成活率，B正確；
C、去掉部分枝葉后移栽，降低植物的蒸騰作用，防止植物萎焉．提高了植物的成活率，C正確；
D、若給移栽后的樹(shù)木輸入營(yíng)養(yǎng)液，針頭應(yīng)插入其輸導(dǎo)組織，D正確．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 綠色植物的蒸騰作用是中考的熱點(diǎn)，要注意掌握．解答此題的前提是明確植物移栽會(huì)導(dǎo)致缺水這一現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．請(qǐng)舉出3種生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的實(shí)例（要寫(xiě)具體）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．我們的身體都是由細(xì)胞組成的，下列圖示的細(xì)胞中，不參與組成我們身體的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．將下列植物的名稱與相應(yīng)的特征用直線連接起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：
（1）沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是C（填字母代號(hào)）類植物．
（2）E（填字母代號(hào)）類植物可以作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物，原因是其葉只有一層細(xì)胞，有毒氣體可以背腹兩面浸入細(xì)胞．
（3）從B（填字母代號(hào)）類植物已具有根、莖、葉等器官的分化，并且體內(nèi)具有專門(mén)的輸導(dǎo)組織，所有該類植物同E類植物相比長(zhǎng)得較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜．
（4）C、B、E為代表的植物的生殖離不開(kāi)水，他們依靠孢子生殖．
（5）A、D兩類植物的共同特點(diǎn)都是能產(chǎn)生種子，但A類植物的種子外面有果皮包被，屬于被子植物；D類植物的種子是裸露的，屬于裸子植物．
（6）以上幾種植物由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由水生到陸生的進(jìn)化順序是C→E→B→D→A（用字母和箭頭表示）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究問(wèn)題：
（一）：在探究小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn)中，某租同學(xué)的設(shè)計(jì)方案如圖所示：在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛(ài)的食物，將小白鼠放進(jìn)迷宮入口，記錄小白鼠“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)．據(jù)此回答：
（1）與蚯蚓走“T”形迷宮相比，小白鼠“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)要少得多，因?yàn)樾“资蟮膶W(xué)習(xí)能力比蚯蚓強(qiáng)，這種這種差異主要由遺傳物質(zhì)決定的．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小白鼠走迷宮獲取食物是學(xué)習(xí)行為．
（3）上述探究活動(dòng)還有哪些地方需要做進(jìn)一步的改進(jìn)？（答出一項(xiàng)即可）用2只以上的小鼠做實(shí)驗(yàn)；重復(fù)實(shí)驗(yàn)等．
（4）在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，仍以小白鼠為例，再提出一個(gè)探究問(wèn)題．如不同性別的小白鼠學(xué)習(xí)能力是否有差異等．
（二）：為了探究細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用，某初中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
將同一樹(shù)的部分落葉進(jìn)行滅菌處理后，分成甲乙兩組，甲組放在無(wú)菌條件下，乙組接種細(xì)菌后，也放在無(wú)菌條件下．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，添加蒸餾水，使樹(shù)葉保持溫潤(rùn)．請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案，回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)作出的假設(shè)是細(xì)菌對(duì)植物遺體的具有分解作用．
（2）這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是細(xì)菌．
（3）按照該方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最可能獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是乙組的樹(shù)葉會(huì)腐爛，甚至?xí)В?/div>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．調(diào)查池塘生態(tài)系統(tǒng)，除了記錄本和筆之外，下列哪一選項(xiàng)所帶工具是最合適的？（　�。�
A．鏟子望遠(yuǎn)鏡照相機(jī)B．網(wǎng)兜放大鏡玻璃瓶
C．鏟子顯微鏡玻璃瓶D．網(wǎng)兜顯微鏡照相機(jī)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．關(guān)于“螞蟻搬家要下雨”這句天氣諺語(yǔ)，用天氣學(xué)知識(shí)解釋．下列敘述正確的是（　�。�
A．天氣變壞時(shí)，空氣中水汽增加，泥土返潮，螞蟻難以安居
B．天氣變壞時(shí)，氣壓降低，泥土中原來(lái)沉積著的骯臟氣體逸出，所以巢里就難以安居
C．A和B
D．天要下雨時(shí)，螞蟻必須把家搬到高處，防止被雨水淹沒(méi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．當(dāng)我們坐在小船中欣賞湖光山色的時(shí)候，你知道用于劃水的槳和魚(yú)的哪些結(jié)構(gòu)的作用相同（　　）
A．軀干部B．尾部C．鱗片D．胸鰭

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同步練習(xí)冊(cè)答案