5.某生物課外活動(dòng)小組為探究光合作用所需要的條件和原料,以東昌湖里的菹草(一種多年生沉水植物)為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng).

第一步:取三支大小一致的試管,分別標(biāo)為1號(hào)、2號(hào)和3號(hào).
第二步:在1號(hào)、3號(hào)試管中分別放入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%碳酸氫鈉溶液在2號(hào)試管中放入等量的蒸餾水.
第三步:將三片形狀、大小基本一致的菹草葉片分別放入三支試管的底部,如圖.
第四步:將1、2號(hào)試管放在100W的燈泡下照射3~4分鐘,3號(hào)試管置于暗處,觀察并記錄葉片是否有氣泡(氧氣)產(chǎn)生和葉片上浮的情況,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表.
 試管 試管中的液體 條件 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 1碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片 燈光照射有氣泡,葉片上浮
 2蒸餾水+新鮮菹草葉片 燈光照射無氣泡,葉片無上浮
 3碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片 黑暗無氣泡,無葉片上浮
請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)1號(hào)和2號(hào)試管組成的一組實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)變量是二氧化碳,該組實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳是光合作用必須的原料.
(2)1號(hào)和3號(hào)試管組成的一組實(shí)驗(yàn)中,說明光合作用需要光照.
(3)在以上實(shí)驗(yàn)探究的基礎(chǔ)上,該活動(dòng)小組利用1號(hào)試管又進(jìn)行了光照強(qiáng)度與植物光合作用關(guān)系的探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
光源與試管的距離厘米10203040
50          50
每分鐘產(chǎn)生的氣泡個(gè)數(shù)65351561
從表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:光照越強(qiáng),植物光合作用越強(qiáng).因此菜農(nóng)若要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,可以采取的措施是增加光照強(qiáng)度.

分析 (1)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用.影響光合作用效率的環(huán)境因素有:光照、溫度、二氧化碳的濃度等.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對(duì)照組.
(3)碳酸氫鈉不穩(wěn)定能分解產(chǎn)生二氧化碳和碳酸鈉.

解答 解:(1)“1號(hào)和2號(hào)試管組成的一組實(shí)驗(yàn)中”,實(shí)驗(yàn)變量是二氧化碳,1號(hào)有二氧化碳能進(jìn)行光合作用釋放氧氣,因此有氣泡產(chǎn)生;2號(hào)無二氧化碳,不能進(jìn)行光合作用釋放氧氣,因此無氣泡產(chǎn)生,所以該組實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳是光合作用必須的原料.
(2)“1號(hào)和3號(hào)試管組成的一組實(shí)驗(yàn)中”,唯一不同的變量是光照,1號(hào)燈光照射(有光照)能進(jìn)行光合作用釋放氧氣,因此有氣泡產(chǎn)生;2號(hào)黑暗(無光照)不能進(jìn)行光合作用釋放氧氣,因此無氣泡產(chǎn)生,所以該實(shí)驗(yàn)說明光合作用需要光照.
(3)光源與試管的距離越小,光照強(qiáng)度越強(qiáng).從表中數(shù)據(jù)看出植物和光源的距離的遠(yuǎn)近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目成反比,因此得出的結(jié)論是光照越強(qiáng),植物光合作用越強(qiáng);所以菜農(nóng)若要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,可以采取的措施是適當(dāng)增加光照強(qiáng)度.
故答案為:(1)二氧化碳;二氧化碳是光合作用必須的原料
(2)光合作用需要光照
(3)光照越強(qiáng),植物光合作用越強(qiáng);適當(dāng)增加光照強(qiáng)度.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用的過程、對(duì)照試驗(yàn)的特點(diǎn)以及光合作用原理的應(yīng)用.

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