10．人體通過呼吸系統(tǒng)完成與外界的氣體交換，呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成．
肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官．人體的肺泡壁很薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，肺泡周圍有豐富的毛細(xì)血管，適于進(jìn)行物質(zhì)交換．

分析 呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分．肺是呼吸系統(tǒng)中最主要的呼吸器官，是進(jìn)行氣體交換的主要場所．肺泡是進(jìn)行氣體交換的主要部位，據(jù)此解答．

解答 解：呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通，還能對進(jìn)入人體的空氣做一定的處理；肺由許多肺泡構(gòu)成，外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)都有利于氣體交換，因此肺是氣體交換的主要場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官．
故答案為：呼吸道；肺；肺；一層上皮細(xì)胞；毛細(xì)血管

點(diǎn)評 回答此題的關(guān)鍵是要明確肺泡與氣體交換相適應(yīng)的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖甲表示生長中的桃樹，圖乙為桃的葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）桃樹的栽培中需要施肥，這是因?yàn)樘覙涞纳L生活需要無機(jī)鹽．
（2）甲圖中A（吸收氧氣釋放二氧化碳）、B（釋放水蒸氣）、C（吸收二氧化碳釋放氧氣）表示桃樹葉片發(fā)生的三種生理過程，[C]光合作用過程只在光照的條件下才發(fā)生．這一過程發(fā)生在乙圖[4]葉綠體中．
（3）A、B、C三種生理過程中涉及到的二氧化碳、水蒸氣、氧氣都是通過葉片上的氣孔　進(jìn)出植物體的．
（4）夏天的正午，植物葉片常常發(fā)生枯萎，這是由于乙圖中[2]液泡里的水分過度丟失造成的．
（5）“種瓜得瓜，種豆得豆”，決定這一現(xiàn)象的物質(zhì)主要由于乙圖中的[3]細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．到校園中調(diào)查生態(tài)系統(tǒng)時(shí)，需要攜帶的調(diào)查工具中，不是必須攜帶的是（　　）
A．放大鏡和望遠(yuǎn)鏡B．玻璃瓶和鏟子C．記錄本和筆D．顯微鏡和玻片

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)綠色植物新陳代謝的敘述中，正確的是（　　）
A．白天只進(jìn)行光合作用，夜間只進(jìn)行呼吸作用
B．不同植物對各種必需的礦質(zhì)元素的需要量不同
C．光合作用必須先于呼吸作用
D．呼吸作用只在葉表皮細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某生物課外活動(dòng)小組為探究光合作用所需要的條件和原料，以東昌湖里的菹草（一種多年生沉水植物）為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)．

第一步：取三支大小一致的試管，分別標(biāo)為1號、2號和3號．
第二步：在1號、3號試管中分別放入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%碳酸氫鈉溶液在2號試管中放入等量的蒸餾水．
第三步：將三片形狀、大小基本一致的菹草葉片分別放入三支試管的底部，如圖．
第四步：將1、2號試管放在100W的燈泡下照射3～4分鐘，3號試管置于暗處，觀察并記錄葉片是否有氣泡（氧氣）產(chǎn)生和葉片上浮的情況，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表．
 試管 試管中的液體 條件 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 1碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片 燈光照射有氣泡，葉片上浮
 2蒸餾水+新鮮菹草葉片 燈光照射無氣泡，葉片無上浮
 3碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片 黑暗無氣泡，無葉片上浮
請分析回答下列問題：
（1）1號和2號試管組成的一組實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是二氧化碳，該組實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳是光合作用必須的原料．
（2）1號和3號試管組成的一組實(shí)驗(yàn)中，說明光合作用需要光照．
（3）在以上實(shí)驗(yàn)探究的基礎(chǔ)上，該活動(dòng)小組利用1號試管又進(jìn)行了光照強(qiáng)度與植物光合作用關(guān)系的探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
光源與試管的距離厘米10203040
50          50
每分鐘產(chǎn)生的氣泡個(gè)數(shù)65351561
從表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：光照越強(qiáng)，植物光合作用越強(qiáng)．因此菜農(nóng)若要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可以采取的措施是增加光照強(qiáng)度．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．請根據(jù)圖中標(biāo)號回答下列問題．
（1）①這個(gè)部位是口腔．請你舉出一個(gè)實(shí)際例子來證明這個(gè)部位的消化液有消化功能．長時(shí)咀嚼饅頭有甜味．
（2）能夠初步消化蛋白質(zhì)的器官是[③]胃，蛋白質(zhì)、糖類、脂肪被消化和吸收以后，能夠?yàn)槿梭w提供能量和營養(yǎng)．
（3）人體中最主要的消化和吸收器官是[⑤]小腸，原因是：a．它里面有許多種腸液、胰液和膽汁等多種消化液；b．它的長度5～6米；c．它的內(nèi)表面有環(huán)形皺襞．
（4）⑦是肝臟，它是人體最大的消化腺，其分泌物有乳化脂肪的功能．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在飼養(yǎng)家蠶的過程中，為了增加產(chǎn)絲量，應(yīng)該延緩其發(fā)育的哪一時(shí)期（　�。�
A．幼蟲與成蟲B．幼蟲與蛹C．蛹與成蟲D．只有幼蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答
（1）如圖為植物細(xì)胞；
（2）判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有葉綠體、液泡、細(xì)胞壁；
（3）具有支持和保護(hù)細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是[⑥]細(xì)胞壁；
（4）能利用太陽光能把水和二氧化碳合成有機(jī)物的是[②]葉綠體；
（5）切開細(xì)胞有汁液流出的結(jié)構(gòu)是[④]液泡；
（6）在高等生物中，遺傳物質(zhì)是在細(xì)胞的[③]細(xì)胞核；
（7）能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[①]細(xì)胞膜；
（8）制作洋蔥鱗片葉臨時(shí)裝片的正確順序是eadbc．
a．撕取薄膜   b．蓋蓋玻片 c．染色   d．展開薄膜   e．滴清水．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．a是由①發(fā)育成的
B．b是由甲圖中的②發(fā)育成的
C．植物的芽都發(fā)育成枝條
D．葉芽中有分生組織，分生組織細(xì)胞的分裂和分化，形成新的枝條

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