18．人們認(rèn)為最理想的生物反應(yīng)器是“乳房生物反應(yīng)器”．制造這種生物反應(yīng)器所采用的技術(shù)是（　　）
A．細(xì)胞工程B．遺傳育種C．人工選擇D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)

分析 現(xiàn)代生物技術(shù)一般包括基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、發(fā)酵工程和蛋白質(zhì)工程，轉(zhuǎn)基因技術(shù)屬于基因工程．

解答 解：利用生物（如動物）做“生產(chǎn)車間”，生產(chǎn)人類所需的某些物質(zhì)，這就是生物反應(yīng)器．將所需目的基因構(gòu)建入載體，加上適當(dāng)?shù)恼{(diào)控序列，轉(zhuǎn)入動物胚胎細(xì)胞，使轉(zhuǎn)基因動物分泌的乳汁中含有所需要藥用蛋白．從融合基因轉(zhuǎn)入胚胎細(xì)胞到收集蛋白質(zhì)有一個過程，包括胚胎植入、分娩和轉(zhuǎn)基因動物的生長，屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)．
故選：D

點評 生物反應(yīng)器就是利用生物做車間，通過改變它的基因，來產(chǎn)生人類所需要的物質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．觀察草履蟲時發(fā)現(xiàn)，當(dāng)草履蟲身體前端遇到棉花纖維的阻礙時，它們會采取后退的方式，改變方向后，再試探著前進(jìn)，直到避開阻擋物．這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是（　�。�
A．生物的生活需要營養(yǎng)B．生物能生長和繁殖
C．生物能對外界刺激作出反應(yīng)D．生物之間能相互影響

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．鯽魚游泳的動力來自（　�。�
A．尾鰭的擺動B．胸鰭和腹鰭的擺動
C．驅(qū)趕部的左右擺動D．尾部和軀干部的左右擺動

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是一張有分枝的樹狀圖，因為它表示了生物的進(jìn)化，所以稱為生物進(jìn)化樹，從生物進(jìn)化樹可以看出：現(xiàn)在生物都是由原始生命逐漸進(jìn)化而來的，一般來說，生物進(jìn)化的總體趨勢是①從簡單到復(fù)雜②從陸生到水生③從水生到陸生④從低等到高等（　�。�
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是人體呼吸系統(tǒng)組成圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成．
（2）圖中6（填序號）是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是氣體交換的場所．
（3）體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是肺泡，其外壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，外面纏繞著許多毛細(xì)血管，有利于與血液進(jìn)行氣體交換．
（4）人能嗅到各種氣味，是因為鼻腔上部黏膜內(nèi)有接受氣味刺激的嗅覺細(xì)胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成，后者是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是氣體交換的場所；前者由鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管 共同組成，主要作用是將吸入的空氣變得溫度、濕潤和清潔，減少對肺的刺激．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．日常生活中，從營養(yǎng)學(xué)角度炒菜最好用（　　）鍋．
A．鋁鍋B．鐵鍋C．瓦鍋D．不銹鋼鍋

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．一個單眼皮的孩子，其父母都是雙眼皮，請回答：
（1）人的雙眼皮是一種性狀，由顯性（填顯性或隱性）基因控制，若表示眼皮的顯性基因為A，據(jù)此例推斷此家庭中父親和母親的基因型分別為Aa與Aa．
（2）控制眼瞼性狀的這一對基因位于染色體，在形成生殖細(xì)胞時，這一對基因要隨染色體的分離而分離，分別進(jìn)入兩個生殖細(xì)胞細(xì)胞中．
（3）請寫出母親產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中該性狀的基因類型及比例A：a=1：1．
（4）受精卵的基因組成有3種．
（5）如果這一對夫婦再生一個孩子，這個孩子是單眼皮的可能性有多大？1/4．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列各種嫁接組合中，分別適合作砧木和接穗的是（　�。�
A．抗性強(qiáng)的山桃和味好、個大的優(yōu)質(zhì)桃
B．耐低溫的南瓜和西瓜
C．耐濕、吸肥性強(qiáng)的南瓜和香瓜
D．生長快的柿子和耐澇的黑棗

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同步練習(xí)冊答案