4.下列關于生態(tài)系統(tǒng)的描述,不正確的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)中的物質流動是單向的
B.生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者、消費者和分解者組成的
C.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量是通過食物鏈和食物網(wǎng)來傳遞的

分析 生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的最重要聯(lián)系是通過食物鏈和食物網(wǎng)聯(lián)成一個整體,所以食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質循環(huán)的主渠道.

解答 解:A、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質循環(huán)都是通過食物鏈和食物網(wǎng)的渠道實現(xiàn)的,所以物質和能量的流動都是單向的,A正確;
B、生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,生產(chǎn)者、消費者和分解者只構成生態(tài)系統(tǒng)的生物部分,不能構成完整的生態(tài)系統(tǒng),B錯誤;
C、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質循環(huán)都是通過食物鏈和食物網(wǎng)的渠道實現(xiàn)的,物質是能量的載體,使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動,C正確.
故選:B.

點評 理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及物質和能量的流動.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.圖1是陽陽同學對家族內(nèi)單雙眼皮性狀的調(diào)查示意圖,請你根據(jù)圖1中提供的信息,回答下列相關問題:

(1)爺爺雙眼皮,爸爸雙眼皮,在遺傳學上,這是遺傳現(xiàn)象.外公和外婆都是雙眼皮,媽媽卻是單眼皮,這種親子代之間的差異現(xiàn)象在遺傳學上稱之為變異.
(2)人的雙眼皮與單眼皮是一對相對性狀,據(jù)圖1判斷雙眼皮為顯性性狀.
(3)若用A、a表示控制這對性狀(眼皮的單雙)的顯、隱性基因,則陽陽的基因組成是aa,爸爸的基因組成是Aa.
(4)陽陽的爸爸是雙眼皮,其產(chǎn)生的精子類型是圖2中的④⑤(填序號).
(5)若陽陽父母再生一個孩子,預計這個孩子為雙眼皮男孩的幾率是25%.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.人的體細胞中共有23對染色體,其組成是( 。
A.22對常染色體+XX
B.22對常染色體+XY
C.23對常染色體
D.22對常染色體+XX或22對常染色體+YY

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12.腎結構和功能的基本單位是(  )
A.腎小球B.腎單位C.腎小管D.腎小囊

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19.關于腎臟的敘述錯誤的是( 。
A.構成腎臟的基本單位是腎單位B.腎小球和腎小管組成腎單位
C.腎小球具有重吸收作用D.腎小球是個小動脈球

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9.人一刻也不能停止呼吸,停止呼吸就意味著生命的結束,可見呼吸對生命來說有著重要意義,呼吸作用的重要意義是( 。
A.完成組織里的氣體交換B.吸進氧呼出二氧化碳
C.分解有機物釋放能量   

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

16.實驗與探究:某校生物科技活動小組利用學?盏亟⒘艘粋小型家業(yè)生態(tài)園.在園內(nèi),同學們開展了一系列植物栽培和科學探究活動.
(1)在移栽植物幼苗時,為了提高幼苗成活率,根部帶一個土團,這樣可以防止損傷幼根和根毛.
(2)為了探究“提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量”的科學方法,同學們選擇蘿卜作為研究對象進行實驗.他們在三個溫室中分別種植了相同的蘿卜幼苗,溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳濃度控制情況如表所示(每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同):
溫室ABC
二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%
溫度202030
①為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響,他們應選擇B、C兩組進行對照實驗.
②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快,其原因是溫室B內(nèi)二氧化碳濃度高,光合作用強(或光合作用產(chǎn)物多).
③不選用A、C兩組作為“探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強度”影響的對照實驗,理由是有兩個變量(變藍不唯一).
(3)同學們收獲的蘿卜,由于存放時間較長,出現(xiàn)了“空心”現(xiàn)象,這是因為呼吸作用消耗了有機物的緣故.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

13.地球上的所有物種都已被人類發(fā)現(xiàn).×(判斷對錯)

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14.洋洋同學認為不是每一朵花都能夠結出果實,能結出果實的花一定( 。
①長有雄蕊 ②長有雌蕊 ③經(jīng)歷了自花傳粉 ④經(jīng)歷了傳粉 ⑤經(jīng)歷了受精.
A.①④⑤B.②④⑤C.①③⑤D.②③⑤

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