5.如圖是一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答:
①該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草,
②該食物網(wǎng)中共有食物鏈6條,寫出其中最長的一條食物鏈:草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹.
③在使用某種農(nóng)藥控制食草昆蟲時(shí),該種農(nóng)藥在圖中貓頭鷹體內(nèi)富集最多.
④該生態(tài)系統(tǒng)中除了圖中所示的生物之外,還有微生物
⑤本生態(tài)系統(tǒng)中的能量一開始是從生產(chǎn)者進(jìn)行光合作用固定太陽能開始的.

分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌).
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系.
(3)有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加.

解答 解:①生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是指綠色植物,即草.
②食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.該食物網(wǎng)中的食物鏈:草→鼠→蛇→貓頭鷹,草→鼠→貓頭鷹,草→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹,草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→貓頭鷹,草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹,草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹,共六條,最長的是草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹.
③有害物質(zhì)沿著食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,營養(yǎng)級(jí)別越高,體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多,貓頭鷹的營養(yǎng)級(jí)別最高,體內(nèi)富集的有毒物質(zhì)最多.
④生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌).所以生物部分還有細(xì)菌、真菌等微生物.
⑤生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)都是通過食物鏈和食物網(wǎng)的渠道實(shí)現(xiàn)的,在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能,所以生產(chǎn)者植物通過光合作用制造的有機(jī)物和固定在有機(jī)物中的化學(xué)能就在食物鏈、食物網(wǎng)中進(jìn)行流動(dòng).
故答案為:①草
②6;草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹
③貓頭鷹
④微生物(或細(xì)菌、真菌)
⑤生產(chǎn)者;光合;太陽能

點(diǎn)評(píng) 掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及物質(zhì)能量的流動(dòng).

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖是一臺(tái)光學(xué)顯微鏡的鏡頭,在用低倍顯微鏡觀察魚尾毛細(xì)血管內(nèi)血液流動(dòng)情況時(shí),能獲得最大視野的鏡頭組合是( 。
A.①②B.②③C.①③D.②④

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16.血液流經(jīng)腎小球的時(shí)候,除血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)以外,血漿中的一部分水,無機(jī)鹽,葡萄糖和尿素等物質(zhì),可以通過重吸收后,形成原尿.

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13.綠色植物通過光合作用制造“食物”,動(dòng)物吸入氧氣呼出二氧化碳、排出汗液和尿液,這反映了生物具有下列哪項(xiàng)特征( 。
A.應(yīng)激性B.新陳代謝C.繁殖D.生長

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20.全世界進(jìn)行“人口日”活動(dòng)的時(shí)間每年的( 。
A.7月10日B.7月11日C.7月12日D.7月13日

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.閱讀以下實(shí)驗(yàn)探究過程,回答問題:
①用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍,蟾蜍會(huì)立即張口把小蝗蟲吃掉.
②換成用線吊著一只盜虻(形狀和顏色都很像大野峰,但卻沒有毒刺)來逗引這只蟾蜍,蟾蜍會(huì)像對(duì)待小蝗蟲那樣吞吃掉盜虻.
③接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍,蟾蜍仍是張口去吞,不過大野蜂螢了一下蟾蜍的舌頭,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來.
④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍,蟾蜍伏著頭不予理睬了.
⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍,蟾蜍也不去吞吃了.
⑥最后,還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍,蟾蜍又把小蝗蟲吞吃了,顯示出蟾蜍并沒有吃飽.
(1)實(shí)驗(yàn)①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能,這是先天性行為,該行為由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定.
(2)實(shí)驗(yàn)④說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗(yàn)逐漸建立起了對(duì)大野蜂的識(shí)別,因而不再吞吃大野蜂.
(3)實(shí)驗(yàn)⑤說明了蟾蜍利用經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力比高等動(dòng)物的能力低.
(4)實(shí)驗(yàn)⑥證明了蟾蜍在實(shí)驗(yàn)③④⑤中確實(shí)建立起新的學(xué)習(xí)行為.
(5)實(shí)驗(yàn)中具有外骨骼的動(dòng)物有蝗蟲.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)肺泡與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,肺泡中的氧氣是通過氣體擴(kuò)散作用進(jìn)入血液的.
(2)圖中血管(⑥)的名稱是肺靜脈,(⑥)中流的是動(dòng)脈血.
(3)血液由(④)射出,流經(jīng)(⑦)、(⑧)到(①)的循環(huán)途徑叫體循環(huán),(④)和(⑦)之間的瓣膜是動(dòng)脈瓣,它控制血液只能按(④)→(⑦)的方向流動(dòng).
(4)動(dòng)脈血的流動(dòng)途徑是⑥→③→④→⑦.
(5)實(shí)驗(yàn)人員測定某人的肺泡氣、靜脈血、動(dòng)脈血以及組織細(xì)胞中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)值,結(jié)果如下表所示:
ABCD
氧氣4010030102
二氧化碳46425040
據(jù)此請你判斷出代表靜脈血和組織細(xì)胞的字母分別是A、C.
(6)通過靜脈注射藥物治療急性扁桃體炎時(shí),藥物需1次經(jīng)過心臟到達(dá)肺部,再經(jīng)過1才能到達(dá)扁桃體.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.請根據(jù)圖判斷,圖中所示4個(gè)較大的細(xì)胞是(  )
A.白細(xì)胞B.紅細(xì)胞C.血小板D.組織細(xì)胞

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15.正常人排出的尿液中不可能含有的成分是( 。
A.無機(jī)鹽B.蛋白質(zhì)C.葡萄糖D.

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同步練習(xí)冊答案