9.屬于保護(hù)組織的是(  )
A.藕斷絲連的“絲”B.柑桔的“桔皮”
C.人腦的“大腦皮層”D.流動(dòng)的組織-血液

分析 動(dòng)物的組織主要有:上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等.它們分布在不同的部位、各有一定的特點(diǎn)和功能.據(jù)此解答.   

名稱分布功能
上皮組織分布在身體表面和各種官腔的內(nèi)表面 具有保護(hù)、分泌等功能
肌肉組織可分為骨骼肌、平滑肌和心肌三種具有收縮、舒張功能
神經(jīng)組織由神經(jīng)細(xì)胞與神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞組成 能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮
 結(jié)締組織在人體分布廣泛,幾乎遍布所有器官.有支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等功能
植物的組織主要有:保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織.機(jī)械組織等.它們分布在不同的部位、各有一定的特點(diǎn)和功能.據(jù)此解答. 


名稱
分布細(xì)胞特點(diǎn)功能
保護(hù)組織一般都分布在植物體的表面 細(xì)胞排列緊密,沒有細(xì)胞間隙,而且在與空氣接觸的細(xì)胞壁上有著角質(zhì) 對(duì)內(nèi)部各種組織起保護(hù)作用
營(yíng)養(yǎng)組織植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營(yíng)養(yǎng)組織 細(xì)胞壁薄,液泡大,有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能  
機(jī)械組織 分布于莖、葉柄、葉片、花柄等部分,細(xì)胞壁厚壁起支持作用 
輸導(dǎo)組織貫穿于根、莖、葉等處 細(xì)胞呈長(zhǎng)管形,細(xì)胞間以不同方式相互聯(lián)系.  運(yùn)輸水、無機(jī)鹽、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 
分生組織根尖的分生區(qū)、莖的形成層等 分生組織的細(xì)胞小,細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力, 具有很強(qiáng)的分裂增生能力

解答 解:A、藕斷絲連的“絲”,能運(yùn)輸水、無機(jī)鹽、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),屬于輸導(dǎo)組織;
B、柑桔的“桔皮”,具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能. 屬于保護(hù)組織;
C、人腦的“大腦皮層”能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮,屬于神經(jīng)組織;
D、血液屬于結(jié)締組織.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 做這題首先要先弄清植物的主要組織及其特點(diǎn)、功能,再分別分析四個(gè)選項(xiàng),然后做出選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.“小雞”出殼后與“幼鴿”的區(qū)別是( 。
A.母體喂養(yǎng)B.眼未睜開C.體表無毛D.自己覓食

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.在農(nóng)村建設(shè)中,家家都要修建沼氣池,老王是加工香蕉食品的專業(yè)戶,每天要產(chǎn)生很多與香蕉廢料,你推薦他在他家的沼氣池中加入何種菌種,能夠最合理地利用資源( 。
A.酵母菌+枯草桿菌B.甲烷菌+枯草桿菌C.甲烷菌+酵母菌D.甲烷菌

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.為了探究植物的光合作用是否需要光,某?茖W(xué)課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)并完成了如下圖所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你對(duì)他們的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,然后回答有關(guān)問題.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)首先將植物放在黑暗處,其目的是使葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡.
(2)滴加碘液后葉片變成了藍(lán)色,說明葉片中產(chǎn)生了淀粉.
(3)他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有不足之處,表現(xiàn)為沒有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(4)為了使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn),在步驟[B]中,可選取同一植物上兩片相似的葉子,一片遮光處理作為對(duì)照.結(jié)果,不遮光的葉子滴加碘液后葉片變成了藍(lán)色,遮光的葉子滴加碘液不變藍(lán)色.根據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:光是光合作用必不可少的條件.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的生物細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

(1)圖甲是小明在顯微鏡下觀察到的口腔上皮細(xì)胞,能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[②]細(xì)胞膜,制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),要用涼開水把口漱凈,目的是去除食物殘?jiān)?br />(2)圖乙是小明在顯微鏡下觀察到的一個(gè)洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞,用鑷子撕取洋蔥鱗片葉的表皮時(shí),會(huì)有汁液流出,汁液是從圖乙的[④]液泡中流出來的;洋蔥細(xì)胞呈紫色的性狀能代代相傳,含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[⑦]細(xì)胞核;
(3)觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),由于表皮細(xì)胞薄而透明,為便于觀察,對(duì)光時(shí)應(yīng)使用A;
A.小光圈、平面鏡    B.小光圈、凹面鏡    C.大光圈、平面鏡    D.大光圈、凹面鏡
(4)圖乙中,保護(hù)和支持細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[①]細(xì)胞壁,呼吸作用的場(chǎng)所是[⑤]線粒體.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.生物是指有生命的物體,下列選項(xiàng)中,不屬于生物的是( 。
A.流感病毒B.空中的飛機(jī)C.草履蟲D.路旁的樹木

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.小楊在室外玩耍時(shí),發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下,小楊不禁感到奇怪:鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方呢?后經(jīng)過長(zhǎng)期觀察,小楊推測(cè):鼠婦怕光.他捉了10只鼠婦,放在一半遮光、一半不遮光的紙盒中央(如下圖所示),靜置10分鐘后觀察鼠婦的動(dòng)向,并分別計(jì)數(shù)兩側(cè)的鼠婦個(gè)數(shù),重復(fù)五次該實(shí)驗(yàn),記錄結(jié)果.
請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)小楊看到了鼠婦的生活現(xiàn)象后提出了什么問題?鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活,還是喜歡在明亮的環(huán)境中生活?

(2)當(dāng)小楊用實(shí)驗(yàn)法來解決這一問題時(shí),首先作出的假設(shè)是:鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活.
(3)該實(shí)驗(yàn)中,要有效控制的變量是光,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)給鼠婦提供明亮和
黑暗兩種不同的環(huán)境條件.
(4)該同學(xué)隊(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)五次,結(jié)果如下表:
第一次第二次第三次第四次第五次
左側(cè)(有光)1只2只0只2只0只
右側(cè)(無光)9只8只10只8只10只
整理數(shù)據(jù)求得平均值,得到左側(cè)和右側(cè)的鼠婦數(shù)量分別是1只和9只.
據(jù)此,小楊能得出的結(jié)論是光對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在陰暗潮濕的環(huán)境中生活.
(5)上述實(shí)驗(yàn)中能不能只用一只鼠婦做實(shí)驗(yàn)或者只進(jìn)行一次觀察?不能.為什么?只用一只鼠婦做實(shí)驗(yàn)或者只進(jìn)行一次觀察,實(shí)驗(yàn)結(jié)果都具有偶然性.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:
(1)使用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),要先對(duì)光,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使低倍物鏡正對(duì)通光孔,選擇遮光器上較大的光圈,左眼注視目鏡,并轉(zhuǎn)動(dòng)[7]反光鏡直到出現(xiàn)明亮的視野.
(2)將有字母bp的透明膠片放在低倍鏡下觀察,在視野中看到的物像是dq
(3)使用顯微鏡觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn),移動(dòng)載玻片和轉(zhuǎn)換物鏡時(shí)污點(diǎn)均不動(dòng),可見污點(diǎn)應(yīng)是在[1]目鏡上面.
(4)顯微鏡的目鏡有5×和16×兩種,物鏡有10×和40×兩種,要使視野中觀察到的細(xì)胞體積最大,應(yīng)該選擇的目鏡和物鏡分別是16×,40×.此時(shí)光線變暗,應(yīng)調(diào)節(jié)使用大光圈、凹面鏡,使物像清晰.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于植物蒸騰作用的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.蒸騰作用促進(jìn)了水和無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸
B.植物的蒸騰作用對(duì)植物自身有很重要的意義
C.植物的蒸騰作用可以防止葉片在夏天被陽光灼傷
D.植物通過蒸騰作用能夠從外界吸收水分,制造有機(jī)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案