A. | 白鰭豚 | B. | 海豚 | C. | 中華鱘 | D. | 白鯽魚(yú) |
分析 哺乳動(dòng)物的主要特征體表面有毛,一般分頭、頸、軀干、四肢和尾五個(gè)部分;牙齒分化,體腔內(nèi)有膈,心臟四腔,用肺呼吸;大腦發(fā)達(dá),體溫恒定,是恒溫動(dòng)物;哺乳;胎生.
白鰭豚為國(guó)家一級(jí)保護(hù)哺乳動(dòng)物,用肺呼吸,被譽(yù)為“水中的大熊貓,被列為世界級(jí)的瀕危物種.
解答 解:A、白鰭豚為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,屬于喙豚科,身體呈紡錘形,全身皮膚裸露無(wú)毛,具長(zhǎng)吻,白鰭豚已存在有2500萬(wàn)年,喜歡群居,視聽(tīng)器官嚴(yán)重退化,聲納系統(tǒng)特別靈敏,能在水中探測(cè)和識(shí)別物體.白鰭豚是恒溫哺乳動(dòng)物,用肺呼吸,被譽(yù)為“水中的大熊貓”.主要生活在長(zhǎng)江中下游水域.A符合題意;
B、海豚屬于常見(jiàn)的哺乳動(dòng)物,B不合題意;
C、中華鱘是我國(guó)特產(chǎn)魚(yú)類,體紡錘形,體表披五行硬鱗,尾長(zhǎng),口腹位,歪尾.C不合題意;
D、白鯽魚(yú)屬于魚(yú)類,不屬于哺乳動(dòng)物.D不合題意;
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者 | B. | 分解者 | ||
C. | 以植物為食的消費(fèi)者 | D. | 以動(dòng)物為食的消費(fèi)者 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種瓜得瓜,種豆得豆 | B. | 千里之堤,潰于蟻穴 | ||
C. | 風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵 | D. | 螳螂捕蟬,黃雀在后 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 攻擊行為 | B. | 社會(huì)行為 | C. | 繁殖行為 | D. | 取食行為 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 動(dòng)物的行為從獲得的途徑上劃分,都可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為 | |
B. | 利用昆蟲(chóng)的性外激素可以誘捕相應(yīng)的農(nóng)業(yè)害蟲(chóng) | |
C. | 只有高等動(dòng)物群體間才有通訊 | |
D. | 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成,就不會(huì)改變 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞 | |
B. | 細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)改變 | |
C. | 細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體先復(fù)制加倍再均等分配到兩個(gè)子細(xì)胞中 | |
D. | 細(xì)胞的分化形成組織 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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