7.請據(jù)圖回答有關(guān)問題
(1)圖中共有4條食物鏈,它們彼此相互交錯形成了食物網(wǎng).
(2)正常情況下,該圖中數(shù)量最少的生物是鷹.
(3)該圖只是生態(tài)系統(tǒng)的部分成分,若要表示完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還應(yīng)加入的成分有分解者和非生物部分.
(4)一般認(rèn)為,生態(tài)系統(tǒng)中最重要的組成成分是生產(chǎn)者.
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中每一種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.

分析 (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(2)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
(3)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.

解答 解:(1)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖中食物鏈有:草→兔→鷹、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹、草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹,因此該食物網(wǎng)由4條食物鏈組成.
(2)能量沿著食物鏈流動逐級遞減.因此在一條食物鏈中營養(yǎng)級越高,相對數(shù)量越少,營養(yǎng)級越低相對數(shù)量越多.圖中營養(yǎng)級最低的是草,所以該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是草,數(shù)量最少的生物是鷹.
(3)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.包括生物部分和非生物部分,生物部分包括植物、動物、細(xì)菌真菌等微生物,非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等.在食物網(wǎng)中,有生產(chǎn)者、消費(fèi)者,所以還缺少分解者和非生物部分.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者(綠色植物)能通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣,生產(chǎn)者光合作用儲存的能量是生態(tài)系統(tǒng)中其它生物的能量來源.沒有生產(chǎn)者就沒有就沒有其他生物.所以,一般認(rèn)為,生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中最重要的組成成分.
(5)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)叫做生態(tài)平衡,說明生態(tài)系統(tǒng)有一定自動調(diào)節(jié)能力.
故答案為:(1)4;食物網(wǎng);
(2)鷹;
(3)分解者和非生物部分;
(4)生產(chǎn)者;
(5)自動調(diào)節(jié)

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識解釋實(shí)際問題.

練習(xí)冊系列答案
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17.簡答題
(1)請根據(jù)“螳螂捕蟬,黃雀在后”這一生態(tài)情景作答,用箭頭表示黃雀,柳樹、螳螂和蟬之間的食物鏈.
(2)寫出此食物鏈中數(shù)量最多的是柳樹,數(shù)量最少的是黃雀,若環(huán)境被污染,有毒物質(zhì)在黃雀內(nèi)積累最多.

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19.暑假里的一個星期三,初中一年級的小明買了爸爸和媽媽喜歡吃的桃子、梨等水果,并洗好裝在干凈的塑料袋里,放在廚柜里,準(zhǔn)備周末和爸爸、媽媽一起去海邊玩的時候吃,沒想到周末拿出來一看,好多水果都爛了,還散發(fā)出一股酒味.請分析回答:
(1)請你運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識幫助小明分析一下造成水果腐爛的原因是酵母菌分解水果中的有機(jī)物.
(2)如圖中能使腐爛的水果散發(fā)出酒味的微生物是酵母菌.

(3)腐爛的水果往往散發(fā)出酒味的主要原因是D
A.水果中含有酒精,腐爛后酒精流了出來   B.有人不小心將酒精灑在了水果上
C.細(xì)菌吃了水果,排泄出酒精   D.酵母菌使水果發(fā)酵,將水果中的成分轉(zhuǎn)化成酒精
(4)小明若想使水果保存較長的時間不腐爛,比較好的方法是B
A.放入冰箱中   B.用保鮮膜包好并放入冰箱中
C.放在餐桌上    D.用保鮮膜包好并放在餐桌上
(5)常見食品腐敗的主要原因是什么?微生物的生長和大量繁殖.請你舉出四種常用的食品保存方法:罐藏、脫水、冷凍、真空包裝.

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16.李老師雖年已古稀,但身板硬朗,精神矍鑠,分析其原因,這與他廣博的生物學(xué)知識和科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān):

(1)夏天傍晚選擇樹林中的小路散步,他感覺此時此地空氣清新.李老師認(rèn)為這和綠色植物通過光合作用產(chǎn)生某種氣體有密切的關(guān)系,這種生理過程發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的場所是葉綠體.
(2)晨煉不去樹林,是因?yàn)橐鼓唤蹬R后,樹林中的樹木進(jìn)行呼吸作用使周圍環(huán)境的空氣不清新.
(3)李老師的鍛煉對環(huán)境的選擇引發(fā)了劉明同學(xué)的好奇心,他用儀器測量了小樹林中24小時的某氣體的數(shù)字變化,并把這些數(shù)字用曲線表示如圖1:你認(rèn)為劉明測量的是氧氣氣體的變化.
(4)劉明繼續(xù)對植物的某種生理活動進(jìn)行研究.他將如圖2植株中甲葉片的主脈切斷,乙葉片的兩面對應(yīng)貼上不透明的錫箔紙,暗處理一晝夜后,再置于陽光下4小時,取下兩葉,經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理,發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍(lán)色,B部位呈藍(lán)色.則上述實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明劉明研究的植物生理活動需要水和光.

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17.如圖是綠色植物受精過程以及種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖,請認(rèn)真觀察圖示并分析回答下列問題.

(1)綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵.圖一中受精卵是在[③]胚珠中形成的.
(2)受精卵發(fā)育成胚.圖二中,胚的組成包括(填圖中序號)①②④⑤.與玉米種子的胚相比,圖二所示結(jié)構(gòu)的胚中[②]子葉是兩片,而玉米種子只有一片.
(3)種子萌發(fā)時,胚芽發(fā)育成莖和葉.圖三中的c將來發(fā)育形成圖四中的[C]莖.
(4)春天到來新芽綻放,綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條,如圖三中有的芽將來既可發(fā)育成圖四中的[A]花,也可以發(fā)育成圖四中的B葉.

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