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10.如圖為人類(A圖)和類人猿(B圖)的骨骼圖,請據圖回答:

(1)從骨骼看,類人猿的上肢明顯長于下肢.而人類的上肢比較短小,下肢比較粗長,具有粗狀的股骨.
(2)從行走方式看,類人猿的行走為四肢著地,而人類為兩足直立行走.

分析 此題主要考查的是類人猿和人類的區(qū)別,識圖、分析、解答.

解答 解:(1)從骨骼看,類人猿的上肢明顯長于下肢.而人類的上肢比較短,下肢較粗長,具有粗狀的股骨.
(2)從行走方式看,類人猿和人類有明顯的不同,類人猿的行走為臂行即四肢著地,而人類為直立行走.
故答案為:(1)下肢;短小;下肢; (2)四肢著地;兩足直立行走.

點評 解答此題的關鍵是熟練掌握類人猿和人類的區(qū)別,這部分內容在考試中經常出現,注意掌握.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.存在著“藻類→小蝦→小魚→大魚”這樣一條的食物鏈,如果水受到DDT的污染,那么下列生物中DDT含量最多的是(  )
A.藻類B.小蝦C.小魚D.大魚

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.閱讀下面的故事,然后回答問題.
      某地曾經發(fā)生了一次洪澇,許多稻田被洪水淹沒了.洪水過后,那兒的水稻幾年都得不到好收成.后來,農民們想出了一個辦法,他們托人去外地買了一批蛇回來,放到稻田里.說也奇怪,那一年水稻就獲得了豐收.原來那場洪水把深藏在洞里的蛇給淹死了,田鼠卻游到樹上和山坡上,保住了性命.等洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋水稻.現在田里有了蛇,大量的田鼠讓蛇給吃掉了,因而水稻又得到了好收成.
(1)故事中的稻田就是一個小小的生態(tài)系統,陽光、洪水、田鼠、蛇等都能影響水稻的生活,在生物學上,把影響水稻生活的這些因素統稱為生態(tài)因素,其中陽光、洪水屬于非生物因素.
(2)稻田里還會有少許雜草與水稻爭奪著陽光、養(yǎng)料、水分,那么水稻和雜草之間存在著
競爭關系.
(3)在水稻田里,直接影響水稻收成的生物是田鼠.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

18.如表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設計,請根據表中提供的信息回答下列問題:
培養(yǎng)皿編號種子的數量
(個)
種子所處的環(huán)境
(其他外界條件均適宜并相同)
A3培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布,20℃
B3無水,20℃
C3培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布,-10℃
D3水淹沒種子,20℃
(1)用培養(yǎng)皿A與B進行對照,所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要水.
(2)探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應用A和C兩組培養(yǎng)皿做對照實驗.
(3)指出本實驗設計中的一處不足:每組種子的數量太少.
(4)如果在嚴格按上表的實驗條件進行實驗的情況下,用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā),請你分析可能的原因種子在休眠期、胚的結構不完整、胚沒有活性(寫出一種即可).
(5)若探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響,請完成下列實驗方案設計.
第一步:在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水,放在適宜的相同溫度下;
第二步:一組放在光照條件下,另一組置于黑暗的環(huán)境中.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如表中表一、表二是某校生物課外科技小組人工孵化蛙卵的實驗方案記錄表(用同樣大小的容器,裝等量的水,孵化時間相同)請回答相關問題.
(1)B組孵化率較低的原因可能是水質和水溫影響蛙卵的孵化.
表一  人工孵化蛙卵的實驗記錄
項目水源水量(毫升)水溫(℃)蛙卵數孵出蝌蚪數
A組池塘水50022~25250245
B組自來水50013250165
(2)某同學任務改實驗應按照表二所示的設計方案去做:
表二  人工孵化蛙卵的實驗記錄
項目水源水量(毫升)水溫(℃)蛙卵數孵出蝌蚪數
A組池塘水50022~25250246
B組池塘水50013250206
C組自來水50022~25250206
D組自來水50013250183
結果預測與分析:
①A組與B組相比,A組的孵化率高,說明了什么?
②A組與C組相比,A組的孵化率要高,說明了什么?
③在上述實驗的基礎上,可以得出影響蝌蚪發(fā)育的因素的結論有哪些?
(3)比較表一和表二的實驗方案,你認為哪種方案更好些?

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.生物學研究中較早運用實驗方法的科學家是( 。
A.沃森和克里克B.達爾文C.哈維D.拉馬克

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

2.作出假設是實驗研究的一個重要環(huán)節(jié),它是對問題作出各種嘗試性解釋.√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.圖中曲線(Ⅰ~Ⅲ)分別表示不同的食物成分在消化道中被消化的程度.
(1)Ⅱ、Ⅲ曲線分別代表食物中的什么營養(yǎng)成分的消化情況?蛋白質、脂肪.
(2)對蛋白質有化學消化作用的區(qū)域有C、D(用圖中字母表示),對蛋白質有消化作用的消化液有胃液、胰液、腸液.
(3)食物中的營養(yǎng)成分在圖中哪一區(qū)域吸收最多?D.
由于環(huán)形皺襞和小腸絨毛的存在,使其吸收面積大大增加,可達200平方米.
(4)流入D區(qū)域的消化液有膽汁、胰液.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖表示某同學制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的幾個步驟:
(1)其正確的排列順序是(用字母和箭頭表示)
ACBDFE
(2)圖A中滴加的液體是生理鹽水,滴加該液體的目的是使細胞保持正常的狀態(tài).
(3)在制作臨時裝片時,將口漱凈的目的是去除口腔中的食物碎屑.

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