12．“世界上沒(méi)有完全兩片相同的葉子”，這句話說(shuō)明生物的變異在自然界普遍存在．健康是指一種身體、心理和社會(huì)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾�。�

分析 生物具有遺傳和變異的特性，這是生物的基本特征之一．生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異．

解答 解：遺傳是指親子間的相似性．變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異．“世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子，”這句話是說(shuō)不同的葉子之間存在差異，因此體現(xiàn)了變異的普遍性．傳統(tǒng)的健康觀是“無(wú)病即健康”，現(xiàn)代入的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織認(rèn)為，健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病和不虛弱．近年來(lái)，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也納入了健康的范疇．其中青少年心理健康的核心是心情愉快．
故答案為：變異；身體；心理；社會(huì)．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查對(duì)遺傳和變異的定義的理解，注意區(qū)分：遺傳是相同點(diǎn)，變異是不同點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．組成人體的重要成分，并且參與人體內(nèi)的代謝活動(dòng)的是（　�。�
A．糖類(lèi)B．無(wú)機(jī)鹽C．脂肪D．水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列各項(xiàng)中對(duì)于自然界中物質(zhì)的循環(huán)起著重要作用的是（　　）
A．陽(yáng)光和雨露B．動(dòng)物和人類(lèi)C．細(xì)菌和真菌D．蚯蚓和蚊子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．利用嫁接的方法可以快速繁育品種優(yōu)良的山茶花，通過(guò)嫁接產(chǎn)生芽變，利用嫁接后的變異可以培育出新品種．
（1）將白色山茶花的芽做嫁接穗嫁接到紅色山茶花上，由該芽長(zhǎng)成的枝條上開(kāi)出的花是（　�。�
     A、百色花       B、百色花與紅色花各一半       C、紅色花        D、粉色花
（2）在“嫁接技巧”中要做到砧木截枝要平，接穗下端的兩側(cè)削成1-2厘米的楔形面，削面要平整光滑，接穗一面要對(duì)準(zhǔn)形成層．原因是什么？
（3）用嫁接的方法繁殖優(yōu)良的山茶花品種有哪些優(yōu)點(diǎn)？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于生物進(jìn)化歷程總趨勢(shì)的敘述，不合理的是（　�。�
A．從單細(xì)胞生物到多細(xì)胞生物
B．從體型小的生物到體型大的生物
C．從結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物到結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物
D．從低等生物到高等生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．生物課上學(xué)習(xí)了“食物的營(yíng)養(yǎng)成分”和“合理膳食”，同學(xué)們紛紛在微信群聊里“曬”出了自己的午餐（下圖），你認(rèn)為誰(shuí)的午餐既營(yíng)養(yǎng)合理又經(jīng)濟(jì)實(shí)惠？（　�。�
A．
      甜心冰激凌		B．
           小黃豆		C．
           腹黑大魔王		D．
            太陽(yáng)雨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中氣球代表的是肺．
（2）如圖乙所示，用手下拉橡皮膜時(shí)表示吸氣的過(guò)程．在人體內(nèi)，此過(guò)程進(jìn)行時(shí)，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)是膈肌，其頂部下降，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)減小（增大或減�。�，于是氣體就被吸入．
（3）人體通過(guò)吸氣和呼氣實(shí)現(xiàn)了肺與外界的氣體交換．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列對(duì)消化器官功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．小腸是消化和吸收的主要器官
B．胃分泌的胃液中含能消化蛋白質(zhì)和淀粉的酶
C．胰腺內(nèi)部的胰島為內(nèi)分泌腺
D．肝臟是外分泌腺，分泌的消化液不含消化酶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某班學(xué)生用乒乓球模擬生殖細(xì)胞來(lái)探究生男生女的概率問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①甲桶中裝入60個(gè)黃球，乙桶中裝入白球與黃球各30個(gè)，分別搖勻．
②分別從甲、乙兩桶中隨機(jī)抓取一個(gè)球，組合在一起，記下兩球的組合（黃球與黃球組合用A表示，黃球與白球組合用B表示）．將抓取的乒乓球放回原桶，搖勻．
③重復(fù)②步驟50次．
全班共分7個(gè)小組，實(shí)驗(yàn)記錄結(jié)果如表：
次數(shù)
組合類(lèi)型		1234567
A（黃球與黃球組合）24272521283019
B（黃球與白球組合）26232529222031
（1）白球模擬的生殖細(xì)胞是精子（填“精子”或“卵細(xì)胞”）．黃球模擬含有X性染色體的生殖細(xì)胞．
（2）為了使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確可靠，應(yīng)如何處理以上數(shù)據(jù)？求全班7組的平均值或求全班7組的數(shù)據(jù)總和．
（3）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，得出的結(jié)論是：生男生女的機(jī)會(huì)均等（相同）．
（4）有些人為了滿足生男或生女的愿望，懷孕期間請(qǐng)醫(yī)生對(duì)胎兒進(jìn)行性別鑒定，決定取舍．這種做法對(duì)嗎？這種做法不對(duì)．人們單純追求男孩或女孩，將會(huì)打破生育的自然規(guī)律，導(dǎo)致人類(lèi)社會(huì)性別比例失調(diào)，影響社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展．

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