A. | 驅(qū)寒、照明 | B. | 享用熟食,改善身體的營(yíng)養(yǎng) | ||
C. | 御敵、狩獵 | D. | 以上三項(xiàng)都是 |
分析 早期的人類(lèi)用火烤制食物來(lái)吃,能夠驅(qū)寒、照明、御敵、狩獵,改善了身體的營(yíng)養(yǎng),有利于腦的發(fā)育,大大增強(qiáng)了他們?cè)谧匀唤缰猩婺芰Γ?/p>
解答 解:在古猿進(jìn)化到人的過(guò)程中,腦容量不斷增加.早期人類(lèi)在使用天然工具的過(guò)程中,逐漸學(xué)會(huì)了制造工具.隨著制造工具的越來(lái)越復(fù)雜,他們的大腦也變得越來(lái)越發(fā)達(dá),并在群體生活中產(chǎn)生了語(yǔ)言,逐漸發(fā)展成現(xiàn)代的人類(lèi)社會(huì).工具的制造和使用促進(jìn)了腦的發(fā)展,而腦的發(fā)展又提高了他們制造工具的能力;能夠用火是人類(lèi)與動(dòng)物的一個(gè)重要差別,早期的人類(lèi)用火烤制食物來(lái)吃,使食物易于吸收,從而改善了身體的營(yíng)養(yǎng),有利于腦的發(fā)育,大大增強(qiáng)了他們?cè)谧匀唤缰猩婺芰;語(yǔ)言的產(chǎn)生,使得相互之間能更好的交流與合作.在人類(lèi)的進(jìn)化過(guò)程中,勞動(dòng)是一個(gè)重要因素.因此選項(xiàng)ABC均屬于人類(lèi)學(xué)會(huì)用火的意義.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確火對(duì)人類(lèi)進(jìn)化的重要意義.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 唾液和腸液 | B. | 胃液和胰液 | C. | 膽汁和胰液 | D. | 腸液和胰液 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)點(diǎn)和幼葉 | B. | 芽原基和幼葉 | ||
C. | 芽軸和幼葉 | D. | 花部原基和葉原基 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜 | B. | 細(xì)胞壁 | C. | 細(xì)胞質(zhì) | D. | 細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 禁止近親結(jié)婚 | B. | 提倡遺傳咨詢 | C. | 進(jìn)行產(chǎn)前診斷 | D. | 胎兒性別鑒定 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ②③④ | C. | ③④ | D. | ②④ |
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