分析 生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
解答 解:(1)生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(包括動物、植物、微生物)的豐富性,圖表中顯示了多種植物,動物.森林中鳥獸繁多,這體現(xiàn)了生物種類多樣性.
(2)生物與生物之間的關(guān)系常見的是捕食關(guān)系,此外還有競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等,在草原生態(tài)系統(tǒng)中,狼以兔為食,二者是捕食關(guān)系;兔和牛羊都是草食性動物,都為爭奪草而形成競爭關(guān)系.
(3)上述資料(二)中出現(xiàn)的生物一條完整的食物鏈?zhǔn)遣荨谩牵?br />(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象就叫做生態(tài)平衡.
(5)生物的多樣性面臨嚴(yán)重的威脅,我們要采取不同的措施加以保護,保護生物多樣性最有效的措施是建立自然保護區(qū).
故答案為:(1)生物種類的多樣性;
(2)捕食;競爭;
(3)草→兔→狼;
(4)生態(tài)平衡;
(5)建立自然保護區(qū).
點評 本題主要考查的是生物多樣性知識點,明確建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的最為有效的措施.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核 | B. | 細(xì)胞壁 | C. | 細(xì)胞 | D. | 細(xì)胞質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸 | B. | 排出體內(nèi)廢物 | C. | 對刺激作出反應(yīng) | D. | 生長和發(fā)育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③②④⑥⑤ | B. | ②④③①⑤⑥ | C. | ③①②④⑤⑥ | D. | ③①⑥②⑤④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥⑦ | B. | ①②③⑥⑦ | C. | ①②④⑤⑥⑦ | D. | ②⑤⑥⑦ |
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