【題目】請閱讀下列資料,然后回答問題:
青藏鐵路線上的美麗風(fēng)景
你知道藏羚羊嗎?藏羚羊是青藏高原特有的保護(hù)動物,它體表被毛,渾身是寶,具有胎生、哺乳的特點(diǎn)。它身手敏捷,是日徑好手,北京2008奧運(yùn)吉祥物五個可愛的福娃中,“迎迎”的原型就是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊。自2001年青藏鐵路開工建設(shè)以來,鐵路設(shè)計(jì)、施工的相關(guān)單位高度重視可可西里生態(tài)環(huán)境的保護(hù)工作,為保護(hù)區(qū)藏羚羊的遷徙專門設(shè)置了動物通道,并在施工過程中采取了嚴(yán)禁驚擾藏羚羊等管理措施。經(jīng)過兩年的適應(yīng)期,可可西里藏羚羊已完全適應(yīng)了青藏鐵路。從2006年5月中旬開始,已有300多只藏羚羊安全、順利地穿越了鐵路。據(jù)介紹;青藏鐵路正式通車后,游客們將可以在列車內(nèi)或鐵路沿線設(shè)立的觀景站臺上,觀賞到藏羚羊、野牦牛、藏野驢等高原珍稀物種。
(1)藏羚羊的遷徒是一種動物行為,動物的行為可分為______行為和______行為。
(2)青藏鐵路的建設(shè)者們?yōu)楸Wo(hù)區(qū)藏羚羊的遷徒采取了哪些指施?(至少回答出一點(diǎn))______。
【答案】先天性 學(xué)習(xí) 設(shè)置動物通道
【解析】
動物行為根據(jù)獲得途徑的不同分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,后天性行為是動物出生后通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。
(1)根據(jù)行為獲得的途徑我們把動物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,先天性行為是指生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為;學(xué)習(xí)行為是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為,又叫后天性行為。
(2)由資料可知青藏鐵路的建設(shè)者們?yōu)楸Wo(hù)區(qū)藏羚羊的遷徙專門設(shè)置了動物通道,并在施工過程中采取了嚴(yán)禁驚擾藏羚羊等管理措施。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將下表消化器官相應(yīng)的功能字母填到表格中:
消化器官 | 胃 | 肝臟 | 大腸 | 小腸 | 唾液腺 |
功能 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
A、分泌唾液,初步消化分解淀粉
B、分泌膽汁,促進(jìn)脂肪的消化
C、分泌胃液,對蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化
D、食物消化吸收的主要場所
E、吸收少量水分和無機(jī)鹽
①______②______③______④______⑤______
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科目:
來源: 題型:【題目】下列實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)材料與使用目的不相符的是()
實(shí)驗(yàn)名稱 | 實(shí)驗(yàn)材料 | 使用目的 | |
A | 綠葉在光下制造有淀粉 | 清水 | 脫色 |
B | 觀察人的口腔上皮組織 | 生理鹽水 | 保細(xì)胞正常形態(tài) |
C | 探究唾液對淀粉的消化作用 | 碘液 | 檢測淀粉 |
D | 探究食物中含有多少能量 | 溫度計(jì) | 測量水溫 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時,人們常常通過種植豆科植物來提高土壤肥力,從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。這是因?yàn)榕c豆科植物共生的微生物能將空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為含氮的無機(jī)鹽,這種微生物是( )
A. 酵母菌 B. 根瘤菌 C. 大腸桿菌 D. 乳酸菌
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】隨著城市冬季霧霾天氣的頻繁來襲,PM2.5逐漸被人們所熟知。PM2.5顆粒能通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液,危害人體健康。關(guān)于人體呼吸系統(tǒng)的敘述,錯誤的是
A. 由呼吸道和肺兩部分組成
B. 呼吸道有溫暖、清潔、濕潤空氣的作用
C. 肺是完成氣體交換的主要器官
D. 口腔是消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的共同器官
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市,讓城市天更藍(lán)、山更綠、水更清”是每個人的義務(wù),下列做法中不利于改善城市環(huán)境的是
A. 工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
B. 不亂扔廢電池以免造成重金屬污染
C. 將生活垃圾隨意丟棄或就地焚燒
D. 植樹種花,擴(kuò)大綠地面積
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)運(yùn)動員將杠鈴提至胸前,此時他上臂肌肉所處的狀態(tài)是( )
A. 肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張 B. 肱三頭肌收縮、肱二頭肌舒張
C. 肱二頭肌、肱三頭肌同時收縮 D. 肱二頭肌、肱三頭肌同時舒張
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】端午節(jié)吃粽子、劃龍舟,從運(yùn)動系統(tǒng)的組成看,劃龍舟時運(yùn)動的動力來自( 。
A. 骨 B. 神經(jīng) C. 骨骼肌 D. 關(guān)節(jié)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(1)植物體吸入____,將_______分解成________和 水 ,并釋放能量的過程,叫呼吸作用。呼吸作用的場所是______________。
(2)呼吸作用的強(qiáng)弱主要受____、 水分 、________和二氧化碳濃度等條件的影響。
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