4．一位同學(xué)將一個(gè)透明塑料袋套在一株盆栽植株上，并將下口緊扎于莖的基部．一晝夜后，他發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)很多水珠．這些水珠主要來(lái)自（　�。�
A．葉的光合作用B．葉的蒸騰作用C．葉的呼吸作用D．根的呼吸作用

分析 蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程，據(jù)此答題．

解答 解：由分析可知綠色植物能進(jìn)行蒸騰作用，晴天的上午，陽(yáng)光下，利于植物的蒸騰作用，將完好的透明塑料袋套在盆栽植物上，植物體內(nèi)的水就會(huì)通過(guò)蒸騰作用以水蒸氣的形式通過(guò)葉片的氣孔被散發(fā)出來(lái)，遇塑料袋的內(nèi)壁就會(huì)凝結(jié)成一個(gè)個(gè)的小水珠．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 結(jié)合蒸騰作用的概念，仔細(xì)分析材料，結(jié)合題意就能做出正確的答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列動(dòng)物行為中屬于先天性行為的是（　�。�
A．猴子騎車B．蜘蛛織網(wǎng)C．老馬識(shí)途D．談虎色變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．用聲過(guò)度易引發(fā)發(fā)聲器官疾病，因此我們應(yīng)該（　�。�
A．經(jīng)常大聲說(shuō)話B．聲音嘶啞后多說(shuō)話
C．聲音嘶啞后多吃過(guò)冷的食物D．聲音嘶啞后不吃辛辣的食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．步驟②和④滴加的液體分別是（　　）
A．清水、清水B．清水、碘液C．碘液、清水D．碘液、碘液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）表示植物細(xì)胞的是圖甲（填“甲”或“乙”）．動(dòng)、植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核；
（2）圖中【B】的結(jié)構(gòu)名稱是細(xì)胞質(zhì)；控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出，具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)作用的是【D】細(xì)胞膜；
（3）圖甲中，位于細(xì)胞的最外面，起保護(hù)和支持細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是【E】細(xì)胞壁，含細(xì)胞液的水泡似的結(jié)構(gòu)是【A】液泡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．群落在向氣候頂極形成的后期，由于某種原因被長(zhǎng)期的阻隔在某一階段，稱為（　�。�
A．頂極群落B．后頂極群落C．前頂極群落D．亞頂極群落

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過(guò)生殖和發(fā)育世代相續(xù)，生生不息．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．從獲得途徑看，如圖所示動(dòng)物的行為類型和決定因素分別是（　�。�
A．先天性行為遺傳因素B．學(xué)習(xí)行為遺傳因素
C．先天性行為環(huán)境因素D．學(xué)習(xí)行為環(huán)境因素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．食物中的蛋白質(zhì)，脂肪，淀粉在消化管內(nèi)開始消化分解的順序是（　�。�
A．淀粉→脂肪→蛋白質(zhì)B．淀粉→蛋白質(zhì)→脂肪
C．脂肪→蛋白質(zhì)→淀粉D．蛋白質(zhì)→淀粉→脂肪

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同步練習(xí)冊(cè)答案