7．如圖為植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線，其中能夠表示光合作用的曲線是（　�。�
A．甲B．乙C．甲或者乙D．不確定

分析 光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：

區(qū)別聯(lián)系
場所原料條件產(chǎn)物能量
光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機(jī)物、氧氣儲存能量相互聯(lián)系
相互依存
呼吸作用所有的活細(xì)胞有機(jī)物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量

解答 解：光合作用只有在光下才能進(jìn)行，呼吸作用有光無光都能進(jìn)行，圖中甲在6～18點有光的白天進(jìn)行，因此甲表示光合作用，乙全天都能進(jìn)行，因此乙表示呼吸作用．所以其中能夠表示光合作用的曲線是甲．
故選：A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．根據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中細(xì)胞結(jié)構(gòu)是哪一種生物的細(xì)胞：植物細(xì)胞．（填“植物”或“動物”）
（2）此細(xì)胞質(zhì)中有沒有能量轉(zhuǎn)換器線粒體存在？有．（填“有”或“沒有”）
（3）如果去掉[①]細(xì)胞壁，細(xì)胞的形態(tài)會發(fā)生改變．
（4）能進(jìn)行光合作用把無機(jī)物合成有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是[⑤]葉綠體．
（5）含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[③]細(xì)胞核．
（6）鹽腌黃瓜絲溢出的黃瓜汁水主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[④]液泡．
（7）控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[②]細(xì)胞膜，在它的外面還有[①]細(xì)胞壁這個結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，漱口的液體，載玻片上滴加的液體，染色用的液體分別是（　�。�
A．飲料、生理鹽水、碘液B．涼開水、生理鹽水、碘液
C．生理鹽水、飲料、碘液D．碘液、生理鹽水、涼開水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．患貧血癥的人，需要在食物中增加的營養(yǎng)成分是（　�。�
A．糖和脂肪B．鐵和蛋白質(zhì)C．磷和鈣D．維生素和水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．能影響青青草原上羊群生活的非生物因素有（　�。�
①草     ②陽光     ③空氣      ④狼群      ⑤牛群．
A．①④⑤B．②③C．①②③④⑤D．①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．用顯微鏡觀察植物永久切片時，若是在光線很強(qiáng)的條件下，為了控制進(jìn)光量，應(yīng)選用的光圈和反光鏡是（　　）
A．較大的光圈和平面反光鏡B．較大的光圈和凹面反光鏡
C．較小的光圈和平面反光鏡D．較小的光圈和凹面反光鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是植物光合作用的示意圖，其中②、④表示與光合作用有關(guān)的兩種氣體，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向．請據(jù)圖回答：
（1）圖中②表示的物質(zhì)是氧氣，
④表示的物質(zhì)是二氧化碳．
③表示的物質(zhì)是水分．
（2）圖中A表示葉肉細(xì)胞中的葉綠體．
（3）此圖背景是一片葉，這是因為葉是光合作用的主要器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是研究植物散失水分的四個實驗裝置，將A、B、C、D四個實驗裝置放在陽光下照射2個小時．請分析回答問題：

（1）A、B兩個裝置中，能證明塑料袋壁上的水珠由植物體散發(fā)出的是A裝置．
（2）C、D兩個裝置中，塑料袋壁上的水珠較多的是C裝置．
（3）通過上述兩組實驗可以得出結(jié)論：葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官．植物蒸騰作用可散失大量水分，因此大面積植樹造林可以提高大氣的濕度．
（4）若C裝置中，錐形瓶內(nèi)的水滴有紅墨水，一段時間后取出枝條縱切，可發(fā)現(xiàn)枝條縱切面上被染紅的部分是木質(zhì)部； 紅墨水在該部位的運(yùn)輸方向是自下而上．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．細(xì)胞膜由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類組成，下列關(guān)于其成分和功能的說法正確的是（　�。�
A．脂質(zhì)豐富的細(xì)胞膜功能復(fù)雜
B．蛋白質(zhì)種類和數(shù)量多的細(xì)胞膜功能復(fù)雜
C．糖類的多少決定著細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度
D．脂質(zhì)含量達(dá)50%，對細(xì)胞膜的功能起決定性作用

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