13．下列各組性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．兔的白毛和羊的白毛B．豌豆的圓粒和大豆的矮莖
C．人的雙眼皮和單眼皮D．番茄果實(shí)的紅色和蘋(píng)果果實(shí)的黃色

分析 相對(duì)性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型．判斷生物的性狀是否屬于相對(duì)性狀需要扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題．

解答 解：A、兔的白毛和羊的白毛，是兩個(gè)物種，不是相對(duì)性狀．
B、豌豆的圓粒和大豆的矮莖，是兩個(gè)物種的兩種性狀，不是相對(duì)性狀．
C、人的雙眼皮和單眼皮，是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對(duì)性狀．
D、番茄果實(shí)的紅色和蘋(píng)果果實(shí)的黃色，是兩個(gè)物種，不是相對(duì)性狀．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物的性狀與相對(duì)性狀，重點(diǎn)考查相對(duì)性狀，要求考生識(shí)記相對(duì)性狀的概念，能扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于假設(shè)的敘述中，不正確的是（　　）
A．假設(shè)是對(duì)問(wèn)題的一種可能的解釋B．假設(shè)是對(duì)問(wèn)題的一種猜測(cè)
C．假設(shè)要以觀察和知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)D．假設(shè)要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證其是否正確

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．正常情況下，人類精子中的染色體組成是（　�。�
A．都是22條+XB．都是22條+YC．22條+X或22條+YD．11對(duì)+X或11對(duì)+Y

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．為了探究骨的成分和特性，某校初二年級(jí)的同學(xué)們?cè)鲞^(guò)如下實(shí)驗(yàn)．以下是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)記錄表：
操作項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二
實(shí)驗(yàn)方法用酒精燈火焰燒魚(yú)骨用稀鹽酸浸泡魚(yú)骨不做處理
結(jié)果   
鑒別方法用解剖針敲擊對(duì)折彎曲敲擊和彎曲
結(jié)果   
結(jié)論 
認(rèn)真閱讀以上方案并回答以下問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)一骨在煅燒過(guò)程中，燃燒掉的是有機(jī)物，燃燒后的骨變得硬脆，骨失去了原有的彈性．實(shí)驗(yàn)結(jié)果與對(duì)照組比較，你的結(jié)論是無(wú)機(jī)物使骨有一定的硬度．
（2）實(shí)驗(yàn)二與對(duì)照組相比，實(shí)驗(yàn)中的變量是有無(wú)稀鹽酸．
（3）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)獲得的結(jié)論，請(qǐng)分析說(shuō)明我們青少年要注意坐立行的正確姿勢(shì)的科學(xué)道理老年人骨中有機(jī)物減少，所占比例小于
1
3
，這樣的骨彈性小，易骨折，因此我們應(yīng)主動(dòng)為老年人讓座，關(guān)照老年人乘車(chē)安全．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．閱讀下列資料，回答相關(guān)問(wèn)題．你知道藏羚羊嗎？它是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物，體表被毛，渾身是寶．北京2008年奧運(yùn)會(huì)吉祥物福娃中，具有胎生、哺乳的特點(diǎn)．它身手敏捷，是田徑好手，北京2008奧運(yùn)吉祥物五個(gè)可愛(ài)的福娃中，“迎迎”的原型就是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊．自2001年青藏鐵路開(kāi)工建設(shè)以來(lái)，鐵路設(shè)計(jì)、施工的相關(guān)單位高度重視可可西里生態(tài)環(huán)境的保護(hù)工作，為保護(hù)區(qū)藏羚羊的遷徙，專門(mén)設(shè)置了動(dòng)物通道，并在施工過(guò)程中采取了嚴(yán)禁驚擾藏羚羊等管理措施．經(jīng)過(guò)兩年的適應(yīng)期，可可西里藏羚羊已完全適應(yīng)了青藏鐵路．從2006年5月中旬開(kāi)始，已有300多只藏羚羊安全、順利地穿越了鐵路．
（1）通過(guò)分析以上資料，你認(rèn)為藏羚羊在分類上屬于脊椎動(dòng)物中的哺乳類動(dòng)物．
（2）請(qǐng)你寫(xiě)出藏羚羊適應(yīng)陸地生活的兩種特征：①四肢發(fā)達(dá)能支持軀體和是善于奔跑；②用肺呼吸（或神經(jīng)系統(tǒng)和感覺(jué)器官發(fā)達(dá)，體表有皮膚和毛能防止水分蒸發(fā)）．
（3）藏羚羊生活在寒冷的青藏高原，它能通過(guò)自身的調(diào)節(jié)而維持體溫的恒定，所以屬于恒溫動(dòng)物．
（4）藏羚羊的遷徙行為是生來(lái)就有的，由體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的，這種行為屬于先天性行為．
（5）請(qǐng)你為保護(hù)藏羚羊獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策：①嚴(yán)格執(zhí)野生動(dòng)物保護(hù)法，禁止一切形式的獵采和買(mǎi)賣(mài)野生動(dòng)物；②保護(hù)藏羚羊的棲息地，自然保護(hù)區(qū)內(nèi)禁止牧民入遷．（嚴(yán)禁游客進(jìn)入，或其它合理答案均可）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．小麗在淘米蒸飯時(shí)，覺(jué)得淘米水倒掉可惜，她想淘米水還能用來(lái)做什么呢？為此，小麗就“淘米水對(duì)植物生長(zhǎng)的影響”進(jìn)行了探究，請(qǐng)幫她完成．
（1）提出問(wèn)題：淘米水對(duì)植物生長(zhǎng)有影響嗎？
（2）作出假設(shè)：淘米水對(duì)植物生長(zhǎng)有影響．
（3）設(shè)計(jì)方案并實(shí)施：
①選取生長(zhǎng)狀況相同的同一種植株幼苗10株，分別種植在10個(gè)相同的花盆中．
②將10盆植株幼苗平均分成2組，分別標(biāo)記為第一組、第二組，并放置在相同的環(huán)境中．
③每一組每天澆灌淘米水，第二組每天澆灌清水．
④種植一段時(shí)間后，觀察發(fā)現(xiàn)第一組植株幼苗的生長(zhǎng)好．
（4）該探究實(shí)驗(yàn)的自變量是是否澆灌淘米水．
（5）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出相應(yīng)的結(jié)論：①若第一組植株幼苗長(zhǎng)勢(shì)明顯好于第二組，則說(shuō)明淘米水對(duì)植物的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用．
②若第一組、第二組植株幼苗長(zhǎng)勢(shì)相同，則說(shuō)明淘米水對(duì)植物的生長(zhǎng)沒(méi)有促進(jìn)作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列動(dòng)物不屬于線形動(dòng)物的是（　�。�
A．小麥線蟲(chóng)B．蛔蟲(chóng)C．蟯蟲(chóng)D．蛭

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．雞蛋卵黃的作用是：為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)；
卵殼的作用和殼膜的作用是：起保護(hù)作用；
卵白的作用是：既能保護(hù)卵細(xì)胞又能為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．魚(yú)是適應(yīng)水中生活的動(dòng)物：
（1）會(huì)游泳：用尾擺動(dòng)劃水，用尾鰭轉(zhuǎn)向、維持平衡；
（2）鰓能在水中呼吸；
（3）其他：體表通常有鱗片保護(hù)，體內(nèi)有脊柱，所以魚(yú)屬于脊椎動(dòng)物．

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