A. | 一母生九子,連母十個(gè)樣--生物的變異現(xiàn)象 | |
B. | 大魚吃小魚,小魚吃蝦米--生物間的捕食關(guān)系 | |
C. | 千里之堤,毀于蟻穴--生物對環(huán)境的影響 | |
D. | 大樹底下好乘涼--環(huán)境對生物的影響 |
分析 (1)遺傳是指親子間的相似性,變異是指親子間及子代個(gè)體間的差異.
(2)生物之間的關(guān)系包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系.種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助(合作關(guān)系)和種內(nèi)競爭;種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭等幾種方式.
(3)生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,同時(shí)生物也能影響環(huán)境.
解答 解:A、一母生九子,連母十個(gè)樣體現(xiàn)了親子間及子代個(gè)體間的差異,屬于變異,A正確;
B、大魚吃小魚,小魚吃蝦米體現(xiàn)了生物與生物之間的相互關(guān)系,大魚吃小魚,小魚吃蝦米是大魚、小魚分別為了獲取食物維持生存,是捕食關(guān)系,B正確;
C、千里之堤、毀于蟻穴,體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響,C正確;
D、大樹底下好乘涼,是大樹(生物)對環(huán)境的影響,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對具體情況做出正確的解釋、
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 生態(tài)平衡是一種絕對的平衡 | |
B. | 生態(tài)平衡是一種動態(tài)的平衡 | |
C. | 生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物所占的比例不變 | |
D. | 生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物所占的數(shù)量和比例維持相對穩(wěn)定狀態(tài) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 茄子幼苗帶土移植,主要目的是要更好地保護(hù)根 | |
B. | “合理密植”是提高農(nóng)作物產(chǎn)量的重要措施 | |
C. | 生活在沙漠中的植物駱駝刺地下根比地上部分長得多,是對環(huán)境的適應(yīng) | |
D. | 綠色植物制造氧氣,不消耗氧氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的個(gè)體發(fā)育是從受精卵開始的 | |
B. | 既能在水中生活,又能在陸地生活的動物就是兩棲動物 | |
C. | 胎生和哺乳提高了后代的成活率 | |
D. | 產(chǎn)生精子和分泌雄性激素的器官是睪丸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原始生命起源于非生命物質(zhì) | |
B. | 生物通過遺傳、變異和自然選擇,才能不斷進(jìn)化 | |
C. | 原始大氣的成分主要是水蒸氣、氨氣、氧氣等 | |
D. | 生物進(jìn)化經(jīng)歷了從水生到陸生、從低等到高等、從簡單到復(fù)雜的進(jìn)化歷程 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膀胱-暫時(shí)貯存尿液 | B. | 子宮-受精的場所 | ||
C. | 肺-氣體交換的場所 | D. | 肝臟-分泌膽汁 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | O2的含量減少,CO2的含量增多 | B. | O2的含量增多,CO2的含量減少 | ||
C. | O2和CO2的含量都增多 | D. | O2和CO2的含量都減少 |
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