A. | 一母生九子,連母十個(gè)樣--生物的遺傳現(xiàn)象 | |
B. | 大魚吃小魚,小魚吃蝦米--生物間的捕食關(guān)系 | |
C. | 千里之堤,毀于蟻穴--生物對(duì)環(huán)境的影響 | |
D. | 大樹(shù)底下好乘涼--環(huán)境對(duì)生物的影響 |
分析 (1)遺傳是指親子間的相似性,變異是指親子間及子代個(gè)體間的差異.
(2)生物之間的關(guān)系包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系.種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助(合作關(guān)系)和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng);種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)等幾種方式.
(3)生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,同時(shí)生物也能影響環(huán)境.
解答 解:A、一母生九子,連母十個(gè)樣體現(xiàn)了親子間及子代個(gè)體間的差異,屬于變異,A錯(cuò)誤;
B、大魚吃小魚,小魚吃蝦米體現(xiàn)了生物與生物之間的相互關(guān)系,大魚吃小魚,小魚吃蝦米是大魚、小魚分別為了獲取食物維持生存,是捕食關(guān)系,B正確;
C、千里之堤、毀于蟻穴,體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響,C正確;
D、大樹(shù)底下好乘涼是大樹(shù)的蒸騰作用對(duì)環(huán)境的影響,D錯(cuò)誤.
故選:AD.
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)具體情況做出正確的解釋.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 草→食草昆蟲→青蛙→蛇 | B. | 草→食草蟲→鼠→青蛙 | ||
C. | 草→兔子→食草昆蟲→貓頭鷹 | D. | 狐→兔→蜘蛛→草 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將油菜種子種下,使之長(zhǎng)成新個(gè)體 | |
B. | 水螅和酵母菌以出芽方式產(chǎn)生新個(gè)體 | |
C. | 把大麗花的塊根種在土里長(zhǎng)成新個(gè)體 | |
D. | 蘑菇和葫蘆蘚通過(guò)孢子萌發(fā)產(chǎn)生新個(gè)體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能夠運(yùn)動(dòng) | B. | 需要呼吸 | ||
C. | 能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) | D. | 能生長(zhǎng)和繁殖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在水中產(chǎn)卵 | B. | 卵表面有堅(jiān)硬的卵殼 | ||
C. | 體表有角質(zhì)鱗片 | D. | 用肺呼吸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 薄殼建筑 | B. | 試管嬰兒 | C. | 綿羊多莉 | D. | 超極鼠 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
雜交組合 | 親 本 | 子一代植株表現(xiàn) | |
長(zhǎng) 穗 | 短 穗 | ||
甲 | 長(zhǎng)穗×短穗 | 423株 | 429株 |
乙 | 短穗×短穗 | 226株 | 667株 |
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