3．大量攝入糖類后，人體內(nèi)的血糖濃度會(huì)迅速增加，但一段時(shí)間后，又會(huì)恢復(fù)正常值．在該過程中起重要調(diào)節(jié)作用的是（　�。�
A．生長(zhǎng)激素B．甲狀腺素C．胰島素D．腎上腺素

分析 胰島素是由胰島分泌的．它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，具體說，它能促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí)，血糖合成糖元和血糖分解的作用就會(huì)減弱，結(jié)果會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會(huì)隨尿排出體外，形成糖尿病．

解答 解：A、生長(zhǎng)激素是由垂體分泌的，有調(diào)節(jié)人體生長(zhǎng)發(fā)育的作用，錯(cuò)誤；
B、甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，錯(cuò)誤；
C、能胰島素促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度，大量攝入糖類后，人體內(nèi)的血糖濃度會(huì)迅速增加，但一段時(shí)間后，又會(huì)恢復(fù)正常值．在該過程中起重要調(diào)節(jié)作用的是胰島素，正確；
D、腎上腺激素是由腎上腺分泌的，是一種應(yīng)急激素，當(dāng)人經(jīng)歷某些刺激（例如興奮，恐懼，緊張等）時(shí)分泌出這種激素，能讓人呼吸加快（提供大量氧氣），心跳與血液流動(dòng)加速，瞳孔放大，為身體活動(dòng)提供更多能量，使反應(yīng)更加快速，錯(cuò)誤；
故選：C

點(diǎn)評(píng) 此題考查了胰島素的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的敘述中，正確的是（　　）
A．原始生命誕生于原始大氣
B．米勒實(shí)驗(yàn)證明了有機(jī)小分子相互作用，可以形成有機(jī)分子物質(zhì)
C．原始大氣中有水蒸氣、氫、甲烷、二氧化碳、硫化氫等氣體
D．生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由小到大、由低等導(dǎo)高等、由水生到陸生

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下面是張曉同學(xué)的血液常規(guī)化驗(yàn)單，他可能患有（　�。�
醫(yī)院檢驗(yàn)科報(bào)告單No.0023677　　姓名：張曉　性別：男　　年齡：13
化驗(yàn)項(xiàng)目測(cè)定值正常參考值
RBC（紅細(xì)胞）
WBC（白細(xì)胞）
Hb（血紅蛋白）
PLT（血小板）		5×1012/升
8×109/升
102g/升
210×109/升		男：（4.0～5.5）×1012/升
（4～10）×109個(gè)/升
男：120～160克/升
男：（100～300）×109個(gè)/升
A．貧血B．急性炎癥C．血友病D．血栓

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．生態(tài)系統(tǒng)中的生物可以按照功能分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，分解者通常是營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌．下列關(guān)于分解者的敘述中，不正確的是（　�。�
A．分解者是維持生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的必不可少的部分
B．分解者也要進(jìn)行呼吸作用
C．分解者體里通常沒有遺傳物質(zhì)
D．分解者的細(xì)胞中不含有葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列行為容易對(duì)環(huán)境造成污染的是（　�。�
A．實(shí)施退耕還林還草
B．為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和提高人們的生活提倡馬路露天燒烤
C．就餐時(shí)倡導(dǎo)“光盤行動(dòng)”
D．發(fā)展垃圾處理的新技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．張小婧同學(xué)看不清遠(yuǎn)處的物體，經(jīng)檢查醫(yī)生說她患了近視，下面是茜茜同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識(shí)畫的近視眼成像情況及矯正方法圖，其中正確的是（　�。�
A．甲和乙B．甲和丙C．乙和丙D．乙和丁

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．某同學(xué)在學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)后，作出了以下歸納，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．長(zhǎng)江中的所有生物構(gòu)成了一個(gè)河流生態(tài)系統(tǒng)
B．生物圈的范圍是大氣圈、水圈和巖石圈的全部
C．生態(tài)系統(tǒng)中，每條食物鏈都是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者構(gòu)成的
D．生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為人體消化、吸收、循環(huán)、泌尿過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題
（1）食物中的淀粉，在消化道內(nèi)最終被分解成葡萄糖，該物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程A叫做吸收，完成該過程的主要器官是小腸．
（2）外界氣體進(jìn)出肺泡是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，肺泡與血液之間的氣體交換過程是通過氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的．
（3）血液流經(jīng)組織細(xì)胞后，[b]氧氣的含量會(huì)減少，這是因?yàn)樗獏⑴c分解有機(jī)物，為生命活動(dòng)提供能量．
（4）血液流經(jīng)腎臟時(shí)，首先通過過程B腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用形成原尿，再經(jīng)過腎小管的重吸收作用形成尿液．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．腎炎病人尿中出現(xiàn)葡萄糖，出現(xiàn)問題的主要部位主要是（　�。�
A．腎小球B．腎小囊C．膀胱D．腎小管

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同步練習(xí)冊(cè)答案