下圖是蝦和鯽魚的骨骼圖片，請根據(jù)圖作答：（9分）

（1）蝦的體表包著堅韌的 ，不僅起保護(hù)作用，還能起防止體內(nèi) 的作用。蝦的體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的脊柱，這類動物稱為 動物。

（2）魚的骨骼在身體內(nèi)部，身體內(nèi)有由脊椎骨組成的 ，稱為 動物。

（3）魚的體型大多呈 型，有利于減少在水中運動的 。魚的體表被覆光滑的 ，能分泌黏液，起到 的作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015年山東膠南大場中學(xué)八年級第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

你捉到了一些蚯蚓，但明天上實驗課時才會用．那么今天晚上你用下列哪種處理方法能夠讓蚯蚓存活時間最長（ ）

A．將蚯蚓放在裝有干木屑的燒杯中，用紗布蓋上

B．將蚯蚓放在留有少量水的礦泉水瓶中，并擰緊瓶蓋

C．將蚯蚓放在裝有小石子的花盆中，并噴灑大量的水

D．將蚯蚓放在裝有濕潤土壤的燒杯中，用紗布蓋上

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科目：初中生物 來源：2015-2016廣東東莞石碣四海之星七年級上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

（1）生態(tài)系統(tǒng)是在一定的區(qū)域內(nèi)， 和 所形成的統(tǒng)一整體。在生態(tài)系統(tǒng)中， 是生產(chǎn)者； 是消費者；

____________是分解者；這三者構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的 部分。

（2）在各生態(tài)系統(tǒng)中素有“地球之肺”之稱的是 生態(tài)系統(tǒng)，具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，被譽(yù)為“地球之腎”的是 生態(tài)系統(tǒng)。（每空2分）

（3）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做 實驗。對照實驗中要設(shè)置 組和 組。

（4）科學(xué)家探究的過程一般是從 、提出問題開始的，然后 、制定計劃、 、 ，最后是表達(dá)和交流。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建漳州詔安霞葛中學(xué)八年級10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖A．B．C．D．E是常見的五種動物,據(jù)圖回答下列問題:（8分）

（1）上述動物的受精作用在水中完成的有 ,能保持體溫恒定的有 （填字母）。

（2）圖中E的飛行器官是 ，終生生活在水中的動物是 。（填字母）

（3）依據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱，可將上述動物分為兩大類：

其中B屬于 動物，A．C．D．E屬于 動物。

（4）B的身體覆蓋有 ,具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官．防止水分蒸發(fā)等作用。

（5）C的生殖方式是

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建漳州詔安霞葛中學(xué)八年級10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蝗蟲在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，它蛻掉的是（ ）

A．貝殼 B．外骨骼

C．鱗片 D．皮膚

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建大田太華中學(xué)八年級上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列動物都具有外骨骼的一組是

A、蚯蚓和蜈蚣 B、果蠅和蝗蟲

C、河蚌和瓢蟲 D、鱉和鼠婦

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省武岡市七年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“大魚吃小魚”描述的是（ ）

A．捕食 B．合作 C．競爭 D．共生

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科目：初中生物 來源：2015年浙江省寧波市江東區(qū)九年級中考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

2014年2月開始，西非國家爆發(fā)了大規(guī)模埃博拉疫情，已造成近22萬人感染，9000余人死亡，它是由埃博拉病毒引起的，通常通過血液，排泄物等途徑傳播，人感染后，會出現(xiàn)發(fā)燒、頭痛、嘔吐、腹瀉和腎功能障礙等癥狀，最后是體內(nèi)外大出血死亡．

（1）埃博拉傳染病的病原體是 ；

（2）下列關(guān)于埃博拉傳染病說法正確的是 ．

①埃博拉病毒屬于生物；

②對埃博拉患者的排泄物進(jìn)行無害化處理屬于切斷傳播途徑；

③埃博拉病毒侵入人體能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體參與，屬于非特異性性免疫．

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇泰興西城中學(xué)七年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物細(xì)胞的下列結(jié)構(gòu)，在光學(xué)顯微鏡下不容易觀察到的是( )

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞核

C．細(xì)胞膜 D．液泡

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同步練習(xí)冊答案