7．下列生物的性狀中，不屬于相對(duì)形狀的是（　�。�
A．人的耳朵有耳垂與無(wú)耳垂B．山羊的黑毛與綿羊的白毛
C．番茄的紅果與黃果D．豌豆種子的圓滑與皺縮

分析 生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．

解答 解：ACD、“人的耳朵有耳垂與無(wú)耳垂”、“番茄的紅果與黃果”、“豌豆種子的圓滑與皺縮”，都是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此都屬于相對(duì)性狀；
B、山羊和綿羊是兩種生物，因此“山羊的黑毛與綿羊的白毛”不屬于相對(duì)性狀．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對(duì)性狀的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．春雪過(guò)后，有些植物會(huì)被凍死，植物凍死的主要原因是（　�。�
A．雪天光照不足，植物光合作用停止
B．地面結(jié)冰，植物無(wú)法吸水
C．低溫下細(xì)胞中的酶催化功能減弱，呼吸作用停止
D．細(xì)胞液結(jié)冰，體積增大，導(dǎo)致細(xì)胞破裂，引起細(xì)胞死亡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．生物的遺傳是普遍存在的，變異也是普遍存在的√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．據(jù)報(bào)道，當(dāng)大量東亞飛蝗到達(dá)黃河三角洲時(shí)，當(dāng)?shù)卣扇★w機(jī)噴灑生物農(nóng)藥的方法進(jìn)行生物防治，初見(jiàn)成效．下面有關(guān)東亞飛蝗的描述你不認(rèn)同的是（　�。�
A．東亞飛蝗體表有外骨骼，屬于節(jié)肢動(dòng)物
B．東亞飛蝗的發(fā)育無(wú)蛹期，是不完全變態(tài)發(fā)育
C．東亞飛蝗營(yíng)陸上生活，用氣管呼吸
D．東亞飛蝗群體活動(dòng)，具有動(dòng)物的社會(huì)行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．家蠶的生殖發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷的階段有（　�。�
A．卵、幼蟲、成蟲共三個(gè)階段B．卵、幼蟲、蛹、成蟲共四個(gè)階段
C．卵、蛹、成蟲共三個(gè)階段D．幼蟲、蛹、成蟲共三個(gè)階段

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．圖是葉片的縱切圖，標(biāo)出圖中各部分結(jié)構(gòu)的名稱：
 （12）葉脈屬于輸導(dǎo)組織； （13）上表皮，它的作用是保護(hù)； （14）葉肉里的細(xì)胞含有大量的葉綠體，并能夠進(jìn)行光合作用，因此屬于營(yíng)養(yǎng)組織，其中，接近 （13）的這層柱狀細(xì)胞，排列緊密，形如柵欄，叫做柵欄組織，接近 （15）的這層不規(guī)則細(xì)胞，排列疏松，形如海綿，叫做海綿組織．    氣孔 （16）是由一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．地衣能使巖石表面逐漸風(fēng)化而形成土壤體現(xiàn)了（　�。�
A．環(huán)境能影響生物的生存B．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境
C．生物能影響環(huán)境D．生物與環(huán)境可以相互影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖表示通過(guò)測(cè)量一段樹(shù)枝（例如柳樹(shù)）的吸水情況來(lái)研究蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)裝置．裝置是連通的、內(nèi)裝有清水，并用白熾燈照射．下列預(yù)測(cè)中，不可能成立的是（　　）
A．該裝置可以定性地研究影響柳樹(shù)枝條蒸騰作用速率的因素
B．在無(wú)風(fēng)且潮濕的空氣中，小氣泡將緩慢地向左移動(dòng)
C．在高溫及干燥的空氣中，小氣泡將快速地向左移動(dòng)
D．單位時(shí)間內(nèi)消耗水的量，就是該柳樹(shù)枝條蒸騰的水量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列屬于傳染源的是（　�。�
A．甲肝病毒B．已被感染甲肝病毒的患者
C．甲肝患者用過(guò)的餐具D．甲肝患者的排泄物

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同步練習(xí)冊(cè)答案