14．細菌與藻類植物一樣，它們的營養(yǎng)方式都屬于自養(yǎng)．×（判斷對錯）

分析 細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體．

解答 解：細菌細胞內(nèi)沒有葉綠體，不能進行光合作用制造有機物，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，只有極少數(shù)細菌是自養(yǎng)．而藻類植物的細胞內(nèi)含有葉綠體，營養(yǎng)方式是自養(yǎng)．  所以題干的說法不正確．
故答案為：×

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細菌的結(jié)構(gòu)特點和營養(yǎng)方式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是腎單位結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答
（1）當(dāng)血液通過①入球小動脈到達③腎小球的毛細血管網(wǎng)時，由于③和④腎小囊內(nèi)壁的過濾作用，除血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過濾過作用到腎小囊腔，形成原尿．
（2）當(dāng)原尿流經(jīng)⑥腎小管時，全部葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽等被⑥重新吸收，其余的（水、無機鹽和尿素）等形成尿液．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．兒童只要多吃含鈣多的食物，就不會患佝僂�。粒ㄅ袛鄬﹀e）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．蛋白質(zhì)、糖類、脂肪三類營養(yǎng)物質(zhì)對人體具有的共同作用是（　　）
①構(gòu)成細胞的主要有機物           
②為生命活動提供能量
③調(diào)節(jié)人體生命活動的物質(zhì)     
④儲備能量．
A．①③B．②④C．②③D．①②

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用，某小組同學(xué)設(shè)計了兩組實驗方案．共同點是：相同的玻璃瓶兩只分為甲乙兩組，分別加入等量的溫開水．然后按各自方案加入不同物質(zhì)，將相同的氣球套在瓶口．放于溫暖環(huán)境中，一段時間后觀察．
方案一：甲組瓶內(nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖，乙組瓶內(nèi)只加入等量的蔗糖．
方案二：甲組瓶內(nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖，乙組瓶內(nèi)只加入等量的干酵母．
請分析以上兩種方案：
（1）預(yù)期實驗現(xiàn)象：方案一甲中的氣球鼓起來，乙中的氣球無變化，方案二甲中的氣球鼓起來，乙中的氣球無變化
（2）你認為哪個方案更合理？方案一．理由是：因為此實驗是驗證酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象的，因此變量應(yīng)該是酵母菌，方案一的變量是酵母菌，方案二的變量是蔗糖
（3）酵母發(fā)酵產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，如何證明？通入澄清的石灰水，能使石灰水變渾濁．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

19．所有的真菌都是單細胞的個體．×（判斷對錯）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列昆蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育的是（　�。�
A．蝗蟲B．蝴蝶C．家蠶D．蒼蠅

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

3．所有的動物和植物都是由受精卵發(fā)育而來的．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．萬千枝條及綠葉是由芽發(fā)育成的．

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同步練習(xí)冊答案