7．“十月懷胎，一朝分娩”，胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的主要場所是（　�。�
A．腹腔B．子宮C．卵巢D．輸卵管

分析 人類受精的過程及胚胎發(fā)育過程如圖：
．

解答 解：生殖細胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細胞，含精子的精液進入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細胞相遇，有一個精子進入卵細胞，與卵細胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)；胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶與母體進行物質交換；懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出即分娩．因此，胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的主要場所是子宮．
故選：B．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握人類胚胎發(fā)育的過程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．昆蟲的發(fā)育方式中，完全變態(tài)發(fā)育比不完全變態(tài)發(fā)育多了一個階段，這個階段是（　�。�
A．卵B．幼蟲C．蛹D．成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

18．明明是個很愛觀察的孩子，一次，明明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運食物．
A．觀察思考后，明明提出了一個問題：螞蟻愛吃什么食物呢？
B．經(jīng)過一段時間的觀察研究和已有的知識和經(jīng)驗，明明提出了許多假設：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲等．
C．明明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設，設計了一個實驗：在一個盒子的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進盒子內(nèi)，仔細觀察螞蟻的行為．
D．明明按照實驗設計完成了實驗．
E．經(jīng)過幾次重復實驗后，得出了結論──“螞蟻愛吃甜的食物”．
F．然后他把探究過程和結果與同學進行了交流．
根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）在探究實驗中，必須設置對照實驗，實驗中的少許鹽和少許糖是實驗中的變量．
（2）明明設計的實驗不足之處是實驗對象的數(shù)量太少．
（3）明明在E步驟幾次重復實驗，目的是增加實驗結果的準確度和可信度．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．爬行動物冬眠的主要原因是（　�。�
A．因為怕冷B．食物不足C．氣候干燥D．體溫不恒定

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

2．植物體中儲藏營養(yǎng)的器官就是營養(yǎng)器官，可以繁殖的器官就是繁殖器官．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．下圖為幾種微生物的形態(tài)結構圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）A與其它三種微生物的結構相比，主要不同點在于A的細胞內(nèi)沒有成形的細胞核．
（2）釀酒、做面包和饅頭時離不開B．（填字母）
（3）能進行光合作用的是D（填字母）
（4）C用孢子進行繁殖，營養(yǎng)方式為腐生 （填“腐生”或“寄生”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．用性引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)害蟲是利用了昆蟲的（　�。�
A．學習行為B．取食行為C．個體間通訊D．遷徙行為

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分成分之間的關系如右下圖所示．請回答：
（1）如圖食物網(wǎng)中有五條食物鏈，最長的一條食物鏈為草→鼠→蛇→鷹如果該環(huán)境中兔的數(shù)量大量減少，在一段時間內(nèi)草的數(shù)量將會增多．
鼠往往具有挖洞和快速跑的特點，這體現(xiàn)了生物體適應（填“適應”或“影響”）環(huán)境．
（2）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力相對比較弱（填“強”或“弱”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

17．如果沒有細菌和真菌，地球上的垃圾將堆積如山．√． （判斷對錯）

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同步練習冊答案