8．ABO血型系統(tǒng)包括A、B、O、和AB血型，輸血時(shí)，應(yīng)以輸入同型血為原則．獻(xiàn)血時(shí)一次獻(xiàn)血200-300毫升不影響身體健康，還可以促進(jìn)血液新城代謝，誘導(dǎo)成年人黃骨髓．黃骨髓變成紅骨髓恢復(fù)造血功能．

分析 ABO血型系統(tǒng)包括：A型、B型、AB型、O型四種血型．
我國(guó)提倡義務(wù)獻(xiàn)血，一次獻(xiàn)血200-300毫升不會(huì)影響健康的．

解答 解：ABO血型系統(tǒng)包括：A型、B型、AB型、O型四種血型；當(dāng)含有A（或B）凝集原的紅細(xì)胞與含有抗A（或抗B）凝集素的血清混合時(shí)，由于相對(duì)抗的凝集原和凝集素（如A與抗A） 的相互作用，使紅細(xì)胞凝集成團(tuán)．凝集成團(tuán)的紅細(xì)胞可以堵塞小血管，引起血液循環(huán)發(fā)生障礙．接著這些紅細(xì)胞又破裂溶血，放出大量的血紅蛋白．當(dāng)大量血紅蛋白從腎臟排出時(shí)，又可以堵塞腎小管而損傷腎功能，引起少尿或無(wú)尿．這一連串的反應(yīng)可以引起下列癥狀：皮膚發(fā)青、四肢麻木、全身發(fā)抖、胸悶、腰疼、心跳加速、血壓下降，嚴(yán)重時(shí)甚至死亡．因此，輸血時(shí)必須注意血型的選擇，應(yīng)該以輸入同型血為原則．如果血型不合，紅細(xì)胞會(huì)發(fā)生凝集成團(tuán)的現(xiàn)象，阻礙血液循環(huán)，引發(fā)生命危險(xiǎn)．我國(guó)提倡義務(wù)獻(xiàn)血，一次獻(xiàn)血200-300毫升不會(huì)影響健康的．還可以促進(jìn)血液新城代謝，誘導(dǎo)成年人黃骨髓變成 紅骨髓恢復(fù)造血功能．
故答案為：A   B  O   AB   同型    200-300毫升     黃骨髓  紅骨髓  造血

點(diǎn)評(píng) 掌握血液的類(lèi)型和輸血的原則即可解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變渾濁，乙裝置必須放在黑暗環(huán)境中．√
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．1982年英國(guó)的《自然》雜志發(fā)表了一篇文章：有兩個(gè)美國(guó)實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠，就是把小鼠變成大鼠．轉(zhuǎn)基因鼠比與它們同胎所生的小鼠生長(zhǎng)速度快2-3倍，體積大一倍．這項(xiàng)研究，被譽(yù)為生物學(xué)科技發(fā)展的里程碑．

（1）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是鼠個(gè)體的大�。刂七@個(gè)性狀的基因是大鼠生長(zhǎng)激素基因．
（2）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說(shuō)明性狀和基因之間的關(guān)系是基因控制生物的性狀．
（3）由此推論，在生物傳種接代的過(guò)程中，傳下去的是控制生物性狀的基因．
（4）在將受精卵注入輸卵管的過(guò)程中，每次注射的受精卵既注射了大鼠生長(zhǎng)素基因的受精卵又有未注射大鼠生長(zhǎng)素基因的受精卵，這樣做的目的是為了對(duì)照．
（5）在實(shí)驗(yàn)中，研究者將大鼠生長(zhǎng)素基因注入普通鼠受精卵的中細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)（如表），請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題
試管編號(hào)加入物質(zhì)溫度加入試劑現(xiàn)象
1饅頭渣+2ml清水37℃碘液變藍(lán)
2饅頭渣+2ml唾液0℃碘液變藍(lán)
3饅頭渣+2ml唾液37℃碘液不變藍(lán)
4饅頭渣+2ml唾液99℃碘液變藍(lán)
5饅頭塊+2ml唾液37℃碘液變藍(lán)
（1）1號(hào)試管是3號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該組實(shí)驗(yàn)證明的是唾液對(duì)饅頭消化有作用
（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”在食物消化中的作用，應(yīng)選用3和5兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)
（3）3號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，是因?yàn)榈矸郾煌僖褐械南阜纸獬闪他溠刻牵?br />（4）從2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)可以得知，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素是溫度．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．界、門(mén)、綱、目、科、屬、種的七個(gè)等級(jí)中，共同特征最少和最多的分別是（　�。�
A．界種B．種界C．屬科D．科屬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于體循環(huán)和肺循環(huán)的敘述中，不正確的是（　　）
A．體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的
B．體循環(huán)和肺循環(huán)的動(dòng)力都來(lái)自于心臟的收縮
C．體循環(huán)和肺循環(huán)運(yùn)輸?shù)难坎煌?/td>
D．體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑是：心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．自然界中的動(dòng)物表現(xiàn)出各種有趣的行為，請(qǐng)閱讀下列材料，回答問(wèn)題．
資料1：海龜是一種神秘的動(dòng)物，成年雌海龜會(huì)回到自己的出生地產(chǎn)卵，卵孵化后，出殼的小海龜會(huì)馬上爬向大海，成功進(jìn)入大海的小海龜會(huì)躲過(guò)很多天敵的捕食．
資料2：有一種叫做“具柄延齡草”的植物，種子表面有一種“油脂體”，能夠吸引螞蟻，螞蟻將種子運(yùn)到蟻穴，將“油脂體”吃掉，之后將種子丟棄，延齡草的種子會(huì)順利發(fā)芽，長(zhǎng)成新植株．
資料3：逆戟鯨是一種兇猛的水生動(dòng)物，生活在北極的逆戟鯨具有一種特殊的行為：每一代年輕的逆戟鯨都要跟隨父母學(xué)習(xí)如何隨海浪沖上冰蓋捕捉海豹．這一看似簡(jiǎn)單的行為其實(shí)很不容易完成，如果沖上冰蓋的距離太短，就不可能不到獵物，而沖的太遠(yuǎn)，就有擱淺的危險(xiǎn)．因此年輕的逆戟鯨要通過(guò)多次小心的練習(xí)才會(huì)最終掌握這一技能．
資料4：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來(lái)，必須在最短的時(shí)間內(nèi)爬到一起交配，否則，因壽命短暫會(huì)失去傳宗接代的機(jī)會(huì)．雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的．
（1）從動(dòng)物行為獲得途徑看，資料1中海龜回到出生地產(chǎn)卵的行為屬于先天性行為，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定；資料3中逆戟鯨的行為屬于學(xué)習(xí)行為，這是在遺傳的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的，逆戟鯨具有此中行為的意義是有利于適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境．
（2）螞蟻是典型的具有社會(huì)行為的動(dòng)物，螞蟻的群體內(nèi)部有負(fù)責(zé)生殖的蟻后和雌蟻，有負(fù)責(zé)覓食、筑巢、照料卵和幼蟲(chóng)等工作的工蟻，還有專(zhuān)司保衛(wèi)的兵蟻．這體現(xiàn)了社會(huì)行為的哪方面特征？各個(gè)成員之間有明確的分工．蟻群中個(gè)體之間的關(guān)系是合作關(guān)系；資料2中螞蟻的行為體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的哪項(xiàng)作用？能傳播種子
（3）資料4中雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學(xué)上叫做性外激素，這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體間能夠進(jìn)行信息交流．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．在下列培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的紙巾，再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面，在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng)，結(jié)果如表，請(qǐng)據(jù)表回答問(wèn)題
培養(yǎng)皿（組別）甲乙丙丁
場(chǎng)所陽(yáng)光下陽(yáng)光下黑暗中陽(yáng)光下
溫度/℃2323235
紙巾干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕潮濕
發(fā)芽率/%900900
（1）如表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中共包含了3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)
（2）探究“光照對(duì)種子萌發(fā)是否有影響”可選用甲、丙構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你得出的結(jié)論是光照對(duì)豌豆種子萌發(fā)沒(méi)有影響．
（3）探究“種子萌發(fā)是否需要水分”可選用甲、乙構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你得出的結(jié)論是豌豆種子萌發(fā)需要一定量的水分．
（4）探究“種子萌發(fā)是否需要適宜的溫度”可選用甲、丁構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你得出的結(jié)論是豌豆種子萌發(fā)需要適宜的溫度．
（5）每個(gè)培養(yǎng)皿放入一定數(shù)量的種子而不是1粒種子，其目的是減少誤差．
（6）甲與丙均有未萌發(fā)的種子，可能的原因是種子死亡或胚已被破壞或種子正在休眠期（答出一條即可）．
（7）若加入適量的營(yíng)養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后幼苗生長(zhǎng)最好的是甲組．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞的體積增大，細(xì)胞分裂使細(xì)胞的數(shù)目增多．細(xì)胞分裂過(guò)程中一個(gè)分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成完全相同的兩份，每份含有一個(gè)細(xì)胞核，兩個(gè)新細(xì)胞及其與原細(xì)胞在染色體形態(tài)和數(shù)目都是相同的，所以它們所含的遺傳物質(zhì)是完全一樣的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案