3．界、門、綱、目、科、屬、種的七個等級中，共同特征最少和最多的分別是（　�。�
A．界種B．種界C．屬科D．科屬

分析 生物分類是研究生物的一種基本方法，生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．

解答 解：分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．由于界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種，因此，生物之間的共同特征最少的和最多的分別是界和種．
故選A．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類單位等級．明確種是最基本的單位，界是最大的分類單位．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．圖中⑦為人體最大的消化腺，分泌的消化液含有消化脂肪的酶．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)人體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯誤的是（　　）
A．鼻腔前部的鼻毛，可以阻擋較大的灰塵顆粒進入鼻腔
B．肺泡壁和毛細血管壁都有一層扁平的上皮細胞構(gòu)成，利于肺泡與血液的氣體交換
C．動脈血管和靜脈血管中都有瓣膜，這能防止血液在循環(huán)過程中倒流
D．小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞和小腸絨毛，這大大地增加了小腸消化和吸收的面積

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．正在生長發(fā)育的青少年每天需要補充一定量的蛋白質(zhì)，他們應(yīng)該多吃的食物是（　　）
A．米飯、饅頭B．蔬菜、水果C．瘦肉、魚D．營養(yǎng)保健品

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖表示模擬肺部呼吸運動的實驗，請據(jù)圖回答下列問題
（1）圖中的A模擬的是人體的氣管，圖中的B模擬的是人體的肺．
（2）用手向下拉D，C內(nèi)的容積會擴大（填“擴大”或“縮小”），B就會變（填“大”或“小”），這個過程模擬的是吸氣（填“吸氣”或“呼氣”）過程．
（3）人體內(nèi)呼出的二氧化碳產(chǎn)生的部位是C．
A、血液  B、肺泡  C、細胞  D、氣管．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．ABO血型系統(tǒng)包括A、B、O、和AB血型，輸血時，應(yīng)以輸入同型血為原則．獻血時一次獻血200-300毫升不影響身體健康，還可以促進血液新城代謝，誘導(dǎo)成年人黃骨髓．黃骨髓變成紅骨髓恢復(fù)造血功能．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖表示人體某些生理活動，其中①～⑤表示體內(nèi)的生理過程，a～d表示某種或某類物質(zhì)．下表是人體內(nèi)血漿、原尿和尿液的主要成分及含量差異（克/100毫升），請分析并回答問題：
主要成分ABC
水909896
蛋白質(zhì)8.000.030.00
葡萄糖0.010.100.00
無機鹽0.720.721.10
尿素0.030.031.80
（1）圖中過程①表示吸收，該過程的主要場所是小腸．
（2）過程②表示肺泡里的氣體交換，通過氣體擴散作用 實現(xiàn)；外界氣體c進入肺時，肋間肌、膈肌處于收縮狀態(tài)．
（3）物質(zhì)a運輸?shù)浇M織細胞后，被徹底氧化分解的過程主要是在細胞的線粒體完成．
（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析得知，B表示原尿，它經(jīng)過[⑤]腎小管的重吸收作用過程后形成了C．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是人體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)南嚓P(guān)圖片，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）當(dāng)人體某處有炎癥時，圖一中①（填序號）數(shù)量明顯增多．小燕經(jīng)常面色蒼白，容易疲勞，經(jīng)血液化驗，紅細胞的數(shù)目為3×1012個/L（女子正常值為4.2×1012個/L）．據(jù)此判斷可能患有貧血癥．
（2）圖二中①是動脈血管；②這種血管只允許圖一中②（填序號）單行通過．
（3）圖三心臟的四個腔中左心室的壁最厚，在心臟的四個腔中，始終流靜脈血的是②③（填序號）．
（4）圖三中⑧是肺動脈血管，其內(nèi)流動的是靜脈血．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．植物細胞和動物細胞的區(qū)別：相同點：都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，細胞質(zhì)中都有線粒體；區(qū)別：植物細胞細胞膜外有細胞壁，細胞質(zhì)中葉綠體和液泡，動物細胞沒有．

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同步練習(xí)冊答案