2.細(xì)胞分裂后新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體數(shù)目和形態(tài)發(fā)生了改變×.(判斷對錯(cuò))

分析 (1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè).分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二,隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份含一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁,于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞.
(2)細(xì)胞分裂過程中染色體的變化如圖:

從圖中看出新形成的細(xì)胞和原細(xì)胞染色體數(shù)目相同,保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同.

解答 解:細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞.細(xì)胞分裂時(shí),染色體復(fù)制加倍,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中.所以經(jīng)過細(xì)胞分裂,形成的新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同,因此,新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的.
故答案為:×

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解細(xì)胞分裂的過程和染色體數(shù)目不變.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.常常可以看到魚在黎明時(shí)浮頭甚至跳出水面的現(xiàn)象,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.食物缺乏B.氧氣不足C.空間太小D.相互攻擊

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13.蛔蟲寄生在人的小腸里,能抵抗消化液的侵蝕,是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.生殖能力強(qiáng)B.體表有角質(zhì)層C.口能吞食消化液D.消化管結(jié)構(gòu)簡單

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

10.下列關(guān)于軟體動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.體外有貝殼,身體柔軟的動(dòng)物是軟體動(dòng)物
B.軟體動(dòng)物都是用鰓呼吸的
C.軟體動(dòng)物的體外一定有貝殼
D.軟體動(dòng)物是有系統(tǒng)分化的

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系,據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖中植物的作用是生產(chǎn)者.
(2)圖中細(xì)菌和真菌的作用  是分解者.
(3)圖中消費(fèi)者是蟲和鳥.
(4)如果人們大量捕殺鳥,使鳥的數(shù)量減少,則蟲的數(shù)量會(huì)先增多后減少.
(5)如果植物被噴過農(nóng)藥,則三者中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是鳥.
(6)構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分是陽光、空氣、水.
(7)在生態(tài)系統(tǒng)中,生物部分與非生物部分互相影響、相互作用,生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者是相互依存、相互制約的關(guān)系.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是植物根尖分解圖,請據(jù)圖回答:
(1)寫出名稱A成熟區(qū),B伸長區(qū),C分生區(qū),D根冠
(2)屬于分生組織的是圖[C]分生區(qū),伸長最快的是圖[B]伸長區(qū)中的細(xì)胞,圖[A]成熟區(qū)是根尖吸收水和無機(jī)鹽的主要部位.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.某研究性學(xué)習(xí)小組選取學(xué)校附近魚塘中5種不同的生物(A、B、C、D、E)進(jìn)行了研究:一是對它們消化道內(nèi)食物的組成進(jìn)行分析;二是請專家對這5種生物體內(nèi)的兩種主要污染物含量進(jìn)行了測定.其結(jié)果見下表:
生物種類消化道內(nèi)
食物組成
千克體重污染物含量/mg
某種殺蟲劑
A大魚小魚7896
B河蚌水蚤、小球藻2557
C小球藻/35
D小魚水蚤1031
E水蚤小球藻515
(1)根據(jù)表中提供的信息,以食物網(wǎng)形式表示5種生物之間的營養(yǎng)關(guān)系(以A、B、C、D、E代表5種生物).
(2)寫出該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈C→E→D→A(用字母表示)
(3)魚是人們的美味佳肴,原來愛吃大魚的人較多,現(xiàn)在很多人更喜歡吃小魚了.你認(rèn)為主要原因是什么?有毒物質(zhì)積累少或農(nóng)藥、重金屬等積累少生物富集.依據(jù)的原理是生物富集.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的共同點(diǎn)是(  )
A.都不結(jié)種子B.植株都很矮小
C.都可以食用D.都必須生活在水中

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.霧霾天氣到醫(yī)院就診的老年人明顯增加,這些老年人大多有晨練的習(xí)慣.霧霾是空氣中PM2.5(即直接小于2.5微米的塵埃粒子)嚴(yán)重超標(biāo)所致,PM2.5超標(biāo)與企業(yè)排污和汽車尾氣排放等因素有關(guān).請結(jié)合實(shí)驗(yàn)“采集和測算空氣中的塵埃粒子”及如圖回答下列問題
(1)請你分析,因?yàn)殪F霾天氣導(dǎo)致的老年人和少年兒童所患的病主要是B.
A、消化系統(tǒng)疾病 B、呼吸系統(tǒng)疾病 C、泌尿系統(tǒng)疾病 D、心血管疾病
(2)某校生物興趣小組的同學(xué)想探究PM2.5與汽車尾氣排放的關(guān)系,選擇了學(xué)校教室、操場、公園小樹林作為研究地點(diǎn),你認(rèn)為還應(yīng)該選擇什么地點(diǎn)進(jìn)行研究?公路.
(3)采集的粒子大小,計(jì)數(shù)需要在顯微鏡下進(jìn)行.由于塵埃數(shù)太多,計(jì)數(shù)困難,可從如圖方格中選取陰影部分進(jìn)行檢測,這種方法叫五點(diǎn)取樣法.計(jì)數(shù)時(shí),粒子數(shù)以小方格邊線以內(nèi)的計(jì)數(shù)為準(zhǔn),正好在邊線上的只記兩條邊線的,計(jì)數(shù)原則是記上不記下、記左不記右,要始終保持一致.
(4)如果你想使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確,應(yīng)該怎么做?設(shè)置重復(fù)組.
(5)大氣污染物主要來自人類的活動(dòng),因此,防治大氣污染、改善空氣質(zhì)量的根本措施是控制污染物的排放,此外,植物有吸附吸收各種有害污染物的功能,還能凈化空氣,因此防止大氣污染的有效措施是植樹造林.

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同步練習(xí)冊答案