14.藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的共同點是(  )
A.都不結(jié)種子B.植株都很矮小
C.都可以食用D.都必須生活在水中

分析 根據(jù)植物繁殖方式的不同或種子的有無,可以將植物分為種子植物和孢子植物.種子植物包括被子植物和裸子植物,用種子繁殖后代;孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物.孢子植物一般喜歡在陰暗潮濕的地方生長,它們都不能產(chǎn)生種子,用孢子繁殖后代.

解答 解:A、藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都是孢子植物,因此都不結(jié)種子,正確;
B、蕨類植物有輸導(dǎo)組織和競爭、機械組織,因此植株較高大而不是植株都很矮小,錯誤;
C、藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物有些可以食用,而不是都可以食用,錯誤;
D、藻類植物大多生活在水中、苔蘚植物生活在潮濕的環(huán)境中、蕨類植物生活在潮濕的陸地上,而不是都必須生活在水中,錯誤.
   因此藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的共同點是都不結(jié)種子.
故選:A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握植物各類群的主要特點.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

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2.人體對周圍世界的感知離不開腦和感覺器官,如圖一表示眼球的部分結(jié)構(gòu),圖二表示耳的部分結(jié)構(gòu),圖三表示腦.請據(jù)圖回答,(在[]內(nèi)填序號,在--上填名稱,下同).

(1)如果青少年長期不注意用眼衛(wèi)生,會使[1]晶狀體過度變凸且不能恢復(fù)原狀,從而形成近視,應(yīng)該配戴凹透鏡加以矯正.
(2)小明上學(xué)路上突然一個籃球向自己飛來,他迅速伸手接住了該籃球,在這個過程中,籃球在[5]視網(wǎng)膜上形成物像,并在大腦皮層上形成視覺.小明準(zhǔn)確的接球動作是在圖三中[8]小腦的協(xié)調(diào)下完成的.
(3)在圖二耳的各部分結(jié)構(gòu)中,外界聲波引起[1]鼓膜產(chǎn)生振動,中學(xué)生長期使用耳機可能會損傷聽覺感受器,使聽力下降,聽覺感受器位于[6]耳蝸,由聽覺感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳到圖三中[9]大腦皮層的相關(guān)區(qū)域形成聽覺.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

9.如圖所示,取兩個大小相同的蘿卜,各從頂端向下挖一個大小一樣的洞.在A蘿卜洞中灌入濃鹽水,在B蘿卜洞內(nèi)灌入等量的清水.一段時間后,觀察蘿卜洞內(nèi)水的變化,并注意用手摸蘿卜的感覺.
(1)A蘿卜洞里的水變多(填“多”或“少”),B蘿卜的硬度變硬(填“軟”或“硬”).
(2)上述實驗中,蘿卜洞內(nèi)增加的水分主要來自細(xì)胞內(nèi)的液泡.
(3)上述實驗說明細(xì)胞的吸水或失水取決于細(xì)胞液濃度和外界溶液濃度的大。(dāng)細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度時,細(xì)胞就吸水.(填“失水”或“吸水”)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.苔蘚植物通常具有類似莖和葉的分化,但是莖中沒有導(dǎo)管,葉中也沒有葉脈,根非常簡單,稱為假根.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.蚯蚓、蝗蟲、魚的呼吸分別依靠( 。
A.鰓、肺、體壁B.體壁、氣管、鰓C.鰓、肺、氣管D.體壁、肺、鰓

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

3.我們通?梢栽谖蓍芟,花盆下等地方發(fā)現(xiàn)鼠婦.以下是某小組同學(xué)在探究《光對鼠婦生活的影響》實驗中的實驗記錄,請你分析:
時間
環(huán)境
鼠婦數(shù)
2min4min6min8min10min12min14min
明亮4320100
陰暗6781091010
(1)本實驗的變量是光照.
(2)在研究光對鼠婦生活的影響實驗中所用鼠婦的數(shù)量最好是十只或十只以上,不用一兩只的原因是避免偶然誤差,增加實驗的準(zhǔn)確性.
(3)這組同學(xué)的第6次數(shù)據(jù)中,在陰暗處的鼠婦是9只.
(4)分析本組實驗結(jié)果,得出的結(jié)論是:光對鼠婦的生活有影響,鼠婦適于生活在陰暗環(huán)境中.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是一個細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題
(1)填寫下列標(biāo)號的名稱
2是細(xì)胞壁,
3是DNA,
6是鞭毛.
(2)圖中起保護作用的是主要是細(xì)胞壁和莢膜.

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