雜交水稻之父袁隆平院士培育出的高產(chǎn)雜交水稻新品種，實(shí)質(zhì)是利用了（ ）

A．DNA多樣性 B．生物種類的多樣性

C．基因的多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省汕頭市潮南區(qū)七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一食物鏈可以準(zhǔn)確的表述為（ ）

A．蟬→螳螂→黃雀 B．黃雀→螳螂→蟬

C．植物→蟬→螳螂→黃雀 D．黃雀→螳螂→蟬→植物

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科目：初中生物 來源：2015-2016廣東省揭陽市普寧市華僑管理區(qū)八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

腦的重量迅速增加是青春期發(fā)育特點(diǎn)之一．… （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：2015-2016廣東省揭陽市普寧市華僑管理區(qū)八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

保護(hù)生物多樣性的最為有效是措施是（ ）

A．遷地保護(hù) B．就地保護(hù) C．克隆 D．法制管理

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省東莞市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：

（1）細(xì)菌與人體口腔上皮細(xì)胞的主要區(qū)別是細(xì)菌只有[ ] 集中的區(qū)域，卻沒有成形的 ．

（2）與綠色植物的葉肉細(xì)胞相比，細(xì)菌沒有 ，不能進(jìn)行光合作用，所以培養(yǎng)細(xì)菌必須配制含有 的培養(yǎng)基

（3）培養(yǎng)細(xì)菌時，將少量細(xì)菌轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上的過程叫 ，在適宜的環(huán)境下培養(yǎng)一段時間后，可以形成肉眼可見的 ．

（4）細(xì)菌的生殖方式是 生殖，細(xì)菌分布很廣，與它們能快速繁殖和形成 的特性有關(guān)．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省東莞市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鳥類適應(yīng)飛行生活的特征不包括（ ）

A．身體呈流線型 B．胸肌發(fā)達(dá)

C．骨骼輕、薄、長骨中空 D．體內(nèi)有脊柱

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省東莞市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯誤的是（ ）

A．探究小鼠走迷宮獲取食物實(shí)驗(yàn)前，要使小鼠處于饑餓狀態(tài)

B．觀察蚯蚓時，需要經(jīng)常用濕棉球擦拭其體表，保持濕潤

C．觀察青霉菌時，發(fā)現(xiàn)其菌絲呈褐色

D．觀察魚呼吸時，水從口流入，并從鰓蓋后緣流出

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省潮州市饒平縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

據(jù)圖回答問題：

（1）屈肘時（圖甲）肱二頭肌處于 狀態(tài)，肱三頭肌處于 狀態(tài)．

（2）骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激 時，牽動 繞 活動，于是軀體的相應(yīng)部位就會產(chǎn)生運(yùn)動．

（3）圖乙是關(guān)節(jié)示意圖，能把相鄰兩骨牢固地聯(lián)系起來的結(jié)構(gòu)是② ．

（4）關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動，一是關(guān)節(jié)面上覆蓋有關(guān)節(jié)軟骨，二是③ 內(nèi)有滑液，可減少摩擦．

（5）圖甲中有多個關(guān)節(jié)，請你寫出其中兩個關(guān)節(jié)名稱： 、 ．

（6）由圖可知，運(yùn)動系統(tǒng)主要是由 、 、 組成的．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省合肥市瑤海區(qū)八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是樹干上長出的蘑菇，請聯(lián)系所學(xué)生物學(xué)知識和生活實(shí)際，回答下列問題：蘑菇屬于真菌這一類生物，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看，蘑菇的細(xì)胞中有真正的 ，因此也被稱為真核生物．但是蘑菇的細(xì)胞內(nèi)沒有能夠進(jìn)行光合作用的 ，并且蘑菇所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自于 ．這種營養(yǎng)方式屬于？ ．（填“寄生”或“腐生”）因此，在生態(tài)系統(tǒng)中，蘑菇屬于 ．（填“生產(chǎn)者”或“消費(fèi)者”或“分解者”）

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