截止2014年1月22日18時(shí)，我國(guó)共報(bào)告人感染H7N9禽流感病例205例，確診為H7N9禽流感的患者必須隔離治療，該措施屬于（　�。�
A、控制傳染源B、消滅病原體C、保護(hù)易感染人群D、切斷傳播途徑
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

以下哪種疾病不是由真菌寄生引起的（　�。�
A、頭癬B、灰指甲C、艾滋病D、腳癬

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科目：初中生物 來源： 題型：

人類所有的疾病都是因感染病原體引起的．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

某人因?yàn)槭秤昧吮换紫x卵污染的蔬菜，患上了蛔蟲病．此傳染病的傳染源是（　�。�
A、帶有蛔蟲卵的蔬菜B、患蛔蟲病的人C、健康的人D、蛔蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

健康人、艾滋病人、艾滋病人的血液、HIV病毒分別屬于艾滋病的（　�。�
A、易感人群、傳播途徑、傳染源、病原體B、易感人群、病原體、傳播途徑、傳染源C、傳染源、易感人群、傳播途徑、病原體D、易感人群、傳染源、傳播途徑、病原體

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科目：初中生物 來源： 題型：

今年春季多地出現(xiàn)手足口病病例，衛(wèi)生部門要求幼兒園要做好課室和幼兒用具的消毒衛(wèi)生工作，盡量減少病例傳播．這一預(yù)防措施屬于（　�。�
A、消滅病原體B、切斷傳播途徑C、控制傳染源D、保護(hù)易感人群

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科目：初中生物 來源： 題型：

某醫(yī)院接收一位傳染病人后，及時(shí)隔離并立即開始治療．這一過程屬于預(yù)防傳染病措施中的（　�。�
A、控制傳染源B、保護(hù)易感人群C、切斷傳播途徑D、計(jì)劃免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

在宋代，人們觀察到某些癥狀較輕的天花病人，只在臉等部位出現(xiàn)少量天花痘．將這種病人康復(fù)時(shí)所結(jié)的痘痂干燥減毒后碾成粉，吹到健康人鼻孔里，使其獲得對(duì)天花的抵抗力．這種預(yù)防天花的措施和人體內(nèi)主要發(fā)揮防御作用的防線分別是（　�。�
A、控制傳染源、第二道防線B、切斷傳播途徑、第三道防線C、保護(hù)易感人群、第三道防線D、保護(hù)易感人群、第一道防線

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科目：初中生物 來源： 題型：

如果被狗咬傷，要及時(shí)注射狂犬疫苗．從免疫和傳染病的角度分析，注射的物質(zhì)和采取的措施分別是（　�。�
A、抗體、控制傳染源B、抗原、保護(hù)易感人群C、抗體、保護(hù)易感人群D、抗原、切斷傳播途徑

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同步練習(xí)冊(cè)答案