分析 科學探究的步驟是提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達交流.
解答 解:科學探究實驗的一般過程主要包括提出問題;猜想與假設(shè),制定計劃與設(shè)計實驗,進行實驗和收集證據(jù),對觀察記錄和收集證據(jù),進行分析論證評估,得出結(jié)論進行合作交流.
(1)提出問題:霉菌生長在什么樣的環(huán)境中?
(2)作出假設(shè):霉菌生長在濕潤的環(huán)境中;
(3)設(shè)計實驗:方案1、取一塊新鮮的饅頭,切成均等的兩半.
方案2、將其中一塊饅頭烤干,另一塊保持濕潤,分別用透明塑料袋包裝,放在室溫環(huán)境中.一段時間后觀察.
(4)每天觀察并記錄一次面包上霉菌的生長情況,檢驗我們的推測,得出:未經(jīng)烤干的饅頭首先長出霉菌;
(5)從以上探究中觀察到未經(jīng)烤干的饅頭首先長出霉菌,說明霉菌的生長需要一定的濕度.
故答案為:(1)霉菌生長在什么樣的環(huán)境中?
(2)霉菌生長在濕潤的環(huán)境中;
(3)1、取一塊新鮮的饅頭,切成均等的兩半.
2、將其中一塊饅頭烤干,另一塊保持濕潤,分別用透明塑料袋包裝,放在室溫環(huán)境中.一段時間后觀察.
(4)未經(jīng)烤干的饅頭首先長出霉菌.
(5)霉菌的生長需要一定的濕度.
點評 關(guān)鍵是對科學探究的一般過程的理解.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 數(shù)量 | B. | 根、莖 | C. | 形態(tài)結(jié)構(gòu) | D. | 花、果實、種子 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③⑤ | B. | ①②④ | C. | ③⑤⑥ | D. | ①④⑤ |
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