分析 由我們所學(xué)的知識可以知道:(1)一個生態(tài)系統(tǒng)的生物部分由植物(生產(chǎn)者)、動物(消費者)和細(xì)菌、真菌(分解者)組成.
(2)食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關(guān)系,起點是生產(chǎn)者,終點是消費者.
(3)生物與生物之間的關(guān)系有捕食(生物與生物之間的吃與被吃的關(guān)系)、競爭(生物之間為某種利益而發(fā)生沖突)和合作(生物之間為完成某一任務(wù)而分工明確)三種關(guān)系.
(4)由于生態(tài)系統(tǒng)有自我調(diào)節(jié)能力,所以某種生物的數(shù)量發(fā)生變化,與其有關(guān)的生物也會發(fā)生相應(yīng)的變化.
(5)由于有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)不易分解和排出隨食物鏈逐級積累,所以營養(yǎng)級別越高其體內(nèi)的有毒物質(zhì)越多.
解答 解:(1)在一個生態(tài)系統(tǒng)中,植物屬于生產(chǎn)者,草是生產(chǎn)者,動物屬于消費者,鼠、蛇、鷹、兔、狐是消費者;生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成部分和生物部分組成;非生物部分包括陽光、空氣、水等;生物部分包括生產(chǎn)者---植物,消費者---人和動物,分解者---腐生細(xì)菌、真菌.因此除此之外,要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少分解者和非生物因素.
(2)生物圈中所有生物的能量的最終來源是太陽,綠色植物通過光合作用制造有機物把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量會沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的,某些有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累,在食物鏈中,營養(yǎng)級別越高,體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多.鷹營養(yǎng)級別最高,有毒物質(zhì)在該食物鏈中不斷積累,則體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的生物是鷹.
(4)由于食物鏈中能量流動是沿著食物鏈?zhǔn)侵鸺夁f減的.所以根據(jù)圖Ⅱ中生物的相對數(shù)量的多少,食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺棧@條食物鏈中的四類生物的相對數(shù)量,則②對應(yīng)的是蛇.在生態(tài)系統(tǒng)中,生物的數(shù)量和種類總是穩(wěn)定在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這就是生態(tài)平衡.
(5)由于森林生態(tài)系統(tǒng)的生物的種類和數(shù)量比圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)要多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,因此,森林生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力強,圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是比較弱.
(6)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的種類、數(shù)量和所占的比例保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)叫做生態(tài)平衡,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種能力是有一定限度的.
故答案為:
(1)草;鼠,蛇,鷹,兔,狐;分解者;非生物因素
(2)太陽
(3)鷹
(4)蛇
(5)強
(6)自動調(diào)節(jié)能力
點評 此題考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成以及生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動特點及自動調(diào)節(jié)能力.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 陽光 | B. | 空氣 | C. | 水分 | D. | 溫度 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 千里之堤,毀于蟻穴 | B. | 大樹底下好乘涼 | ||
C. | 蚯蚓疏松土壤 | D. | 駱駝刺根系發(fā)達(dá) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制傳染源 | B. | 切斷傳播途徑 | C. | 保護(hù)易感人群 | D. | 消滅病原體 |
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