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2.科學探究的環(huán)節(jié)包括提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流等.

分析 科學探究是指為了能積極主動地獲取生物科學知識,領悟科學研究方法而進行的各種活動.通俗地說,就是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問題.主動去尋找答案,而不是被動地接受知識.

解答 解:探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設.設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等.按照探究方案進行探究,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論.在得出結論后,還需要對整個探究過程進行討論和反思.所以探究實驗方法步驟:提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.
故答案為:提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.

點評 理解掌握探究實驗的一般步驟.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.我們買的葡萄和吃后吐的葡萄皮分別屬于( 。
A.果實,營養(yǎng)組織B.種子,保護組織C.種子,營養(yǎng)組織D.果實,保護組織

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示血液成分中,數(shù)量過少會導致貧血的是( 。 
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.為了探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,某同學設計了如下實驗:
①取四個大小、形狀相同的生態(tài)瓶,編號A、B、C、D,分別加入等量的清水,同時向C、D瓶中加入等量的同種河泥;
②在B、C、D瓶中放入等量長勢相同的金魚藻;
③在四個生態(tài)瓶中放人大小、形態(tài)和生長狀況相近的金魚各2條,然后密封;
④A、B、C瓶置于相同條件的光下,D瓶放在相同條件的黑暗環(huán)境里,實驗裝置如圖所示:

實驗結果如表:
生態(tài)瓶編號ABCD
瓶中小魚平均生存時間(天)311252
據上述實驗回答:
(1)比較四裝置可知,它們具有相同的非生物因素是空氣、溫度、水、空間等.比較A、B、C可知,與小魚的存活時間有關的實驗條件是金魚藻、河泥.
(2)由A和B的實驗結果可知,金魚藻的作用是為金魚提供食物和氧氣.
(3)通過C、D兩個生態(tài)瓶實驗結果的比較,可以說明金魚藻的光合作用需要光.
(4)D裝置中金魚存活時間最短的原因是沒有光,金魚藻無法進行光合作用,不能為金魚提供氧氣,金魚藻在暗處進行呼吸作用,消耗水中的氧;.生態(tài)瓶C中的小魚雖然存活時間最長,但最后還是死亡了,最有可能的原因是出于生態(tài)系統(tǒng)中生物種類較少,不能達到一種真正的平衡,自動調節(jié)能力比較差的緣故.因此,我們要保護生物的多樣性,保護我們賴以生存的地球.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.閱讀下列材料,根據所學知識回答問題:
據中央電視臺《新聞30分》報道:最后的一次全國營養(yǎng)調查表明,隨著中國經濟的發(fā)展和居民收入的提高,中國居民的膳食結構及生活方式發(fā)生了變化,由于營養(yǎng)過;驙I養(yǎng)不平衡所導致的慢性疾病在增多,中國人群維生素和礦物質攝入不足和不均衡的現(xiàn)象普遍存在.
其中,中國人群最嚴重缺乏的營養(yǎng)素有維生素A、B2和鈣,普遍缺乏的有維生素B1、B6和維生素C,此外兒童缺鋅,婦女缺鐵,中老年人缺維生素C更為嚴重,我國5歲兒童體重不足檢出率為10%-20%左右,生長遲緩檢出率為35%,鐵、碘、維生素A D缺乏等造成的營養(yǎng)性疾病也較多,這種狀況將影響兒童的健康和智力發(fā)育.
據介紹,維生素和礦物質被稱為維量元素,是維持人體生命的重要元素,營養(yǎng)專家指出,保持營養(yǎng)均衡,合理膳食最為重要,適量補充維生素和礦物質補充劑是有益的,但盲目補充,單一補充某一種也是不科學的,最好在醫(yī)生的疹斷指導下進行營養(yǎng)素補充.
根據材料回答以下問題:
(1)中國經濟發(fā)展了,居民收入提高了,生活改善了,為什么反而因營養(yǎng)問題引起的慢性疾病在增多?
(2)引起中國居民營養(yǎng)過;驙I養(yǎng)不平衡的原因是什么?
(3)對于“中國人群維生素、礦物質攝入不足不均衡的現(xiàn)象普遍存在”的現(xiàn)狀,營養(yǎng)專家提出了什么建議?你作為中國人群中的一員應當做些什么?
(4)平常你是否也補充鈣、鐵、鋅或復合維生素?使用的是什么產品?是在誰指導下進行的?

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列食品加工過程中,沒有采用發(fā)酵技術的是(  )
A.啤酒生產B.面包加工C.酸奶生產D.鮮橙汁生產

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.真菌和細菌的細胞里都不含葉綠體,所以大多數(shù)細菌和真菌都不能自己制造有機物,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關生物與環(huán)境關系的敘述中,不正確的是(  )
A.生物能適應一定的環(huán)境
B.生物與環(huán)境是相互影響,相互適應的
C.生物和環(huán)境之間相互影響,相互作用
D.生物也能影響環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.持有化學進化論觀點的學者認為,從有機小分子到有機大分子再到最簡單的原始生命最早可能發(fā)生在( 。
A.原始大氣B.原始土壤C.原始陸地D.原始海洋

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