分析 圖示為綠色植物的生長發(fā)育圖;分析圖示可知,①是植物體,②是花,③是雌蕊,④是果實,⑤是種子;③中a是花柱,b是子房,c是胚珠;④中a是保護組織,b是營養(yǎng)組織,c是機械組織.圖二中1是導管,2是篩管.
解答 解:(1)番茄植株矮小瘦弱、葉片發(fā)黃,是缺氮肥的重要表現(xiàn),所以應補充氮肥.植物體有兩種輸導管道--導管與篩管.導管位于植物體莖內(nèi)的木質(zhì)部中,把根部吸收的水和無機鹽向上輸送到植株身體各處.篩管是植物韌皮部(樹皮內(nèi)側(cè))內(nèi)輸導有機養(yǎng)料的管道.由許多管狀活細胞上下連接而成,自上而下運輸有機物.
(2)一株綠色開花植物形成果實和種子,必須完成的兩個生理活動是傳粉和受精;當切開④果實時,發(fā)現(xiàn)里面含有許多⑤種子,種子是由③子房中的c胚珠發(fā)育而來的.受精卵發(fā)育成種子的胚,番茄這種由精子和卵細胞結(jié)合發(fā)育成受精卵的生殖方式稱為有性生殖.
(3)番茄屬于雙子葉植物,其種子的營養(yǎng)儲存在子葉里,因此在種子萌發(fā)過程中,消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于子葉.
(4)嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體.嫁接時,接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活,因為形成層具有很強的分裂能力,能不斷分裂產(chǎn)生新細胞,使得接穗和砧木長在一起,易于成活.
故答案為:(1)補充氮肥;根;,1導管;2篩管;(2)傳粉;受精;b;c胚珠;受精卵;有性;(3)子葉;(4)嫁接;讓接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合.
點評 此題綜合較性強,只有全面理解掌握與教材有關(guān)的知識,才能避免知識的遺漏,獲得正確答案.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
裝置 | 物質(zhì) | 溫度 | 現(xiàn)象 |
A | 水+白砂糖+酵母菌 | 22~30℃ | 有氣泡產(chǎn)生,氣球脹大了 |
B | 水+白砂糖 | 22~30℃ | 沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的 |
C | 水+酵母菌 | 22~30℃ | 沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的 |
D | 水+白砂糖+酵母菌 | 0℃ | 沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的 |
E | 水+白砂糖+酵母菌 | 100℃ | 沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都收縮 | B. | 肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 | ||
C. | 都舒張 | D. | 肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 化學物質(zhì)污染 | B. | 食物水分不斷蒸發(fā) | ||
C. | 食物中營養(yǎng)成分含量高 | D. | 微生物的大量繁殖 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com