裝置 | 物質(zhì) | 溫度 | 現(xiàn)象 |
A | 水+白砂糖+酵母菌 | 22~30℃ | 有氣泡產(chǎn)生,氣球脹大了 |
B | 水+白砂糖 | 22~30℃ | 沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的 |
C | 水+酵母菌 | 22~30℃ | 沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的 |
D | 水+白砂糖+酵母菌 | 0℃ | 沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的 |
E | 水+白砂糖+酵母菌 | 100℃ | 沒有氣泡產(chǎn)生,氣球是癟的 |
分析 (1)動物細胞的基本結構是細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核,細胞質(zhì)中都有線粒體.真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核,沒有葉綠體.
(2)對照實驗在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(1)由分析知道:真菌和動物細胞都有細胞質(zhì)、細胞核、細胞膜;而酵母菌細胞有細胞壁、液泡,動物細胞沒有.
(2)①酵母菌在溫度適宜時,葡萄糖被徹底分解為二氧化碳、水、大量能量(蒸饅頭、面包的原理),所以A有氣泡產(chǎn)生.
②A和B作為一組對照實驗,變量是酵母菌,其他條件都相同.
③①A和C兩支試管為一組對照實驗,不同的是A有白砂糖,C沒有白砂糖,因此可選AC兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì).
④AD或AE的溫度不同,因此可以探究酵母菌的生活(生長、繁殖)需要適宜的溫度.則實驗變量是溫度.
⑤通入澄清的石灰水,如果能使澄清的石灰水變渾濁,則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳..
故答案為:(1)細胞質(zhì)、細胞核、細胞膜;細胞壁、液泡
(2)①酵母菌分解白砂糖產(chǎn)生了二氧化碳氣體 ②酵母菌 ③A、C ④適宜的溫度 ⑤澄清的石灰水; 澄清石灰水變渾濁
點評 解題的關鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用,確定實驗變量,設置對照實驗.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 微生物都是單細胞生物 | B. | 微生物大多結構簡單 | ||
C. | 微生物就是指細菌和真菌 | D. | 微生物對人類都是有害而無利的 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
1 | 2 | 3 | 4 | |
處理方式 放置環(huán)境 | 灑入少量清水,使餐巾紙濕潤,擰緊瓶蓋 | 不灑水,擰緊瓶蓋 | 倒入較多的清水,淹沒種子,擰緊瓶蓋 | 灑入少量清水,使餐巾紙濕潤,擰緊瓶蓋 |
實驗環(huán)境 | 25℃,有光 | 25℃,有光 | 25℃,有光 | 0℃,無光 |
實驗結果 | 種子萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物能影響和改變環(huán)境 | B. | 動物是食物鏈的組成成分 | ||
C. | 動物是生物圈中的生產(chǎn)者 | D. | 動物是生物圈中的消費者 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com