15．一株玉米從出苗到結(jié)實(shí)的一生中大約需要消耗200千克以上的水，其中大部分水的去向是（　�。�
A．通過(guò)蒸騰作用散失B．合成其他物質(zhì)
C．作為組成植物體的成分D．儲(chǔ)存在植物體內(nèi)

分析 植物通過(guò)根吸收來(lái)的水大約只有1%被植物體利用，約99%都被植物通過(guò)蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當(dāng)中去了．

解答 解：植物通過(guò)根吸收來(lái)的水大約只有1%被植物體利用，約99%都被植物通過(guò)蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當(dāng)中去了．這不是對(duì)水的一種浪費(fèi)，蒸騰作用有其重要的意義．一是為植物吸收水分提供了向上的動(dòng)力，同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也跟著一起被吸收和運(yùn)輸．二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水．三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死． 四是促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)．可見(jiàn)A合題意．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 蒸騰作用的內(nèi)容在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在植樹(shù)造林的活動(dòng)中，移栽的樹(shù)木通常剪去部分的枝葉，這樣做的主要目的是（　�。�
A．方便樹(shù)木的運(yùn)輸B．讓樹(shù)木更加美觀
C．降低樹(shù)木的蒸騰作用D．使樹(shù)木長(zhǎng)出更多枝條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．狼和鹿是捕食者和被捕食者的關(guān)系，從進(jìn)化的角度分析下列說(shuō)法，不正確的是（　　）
A．狼在客觀上起著促進(jìn)鹿發(fā)展的作用B．狼的存在有利于增加物種多樣性
C．鹿奔跑速度的加快可加速狼的進(jìn)化D．鹿的進(jìn)化速度比狼的進(jìn)化速度快

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．據(jù)報(bào)道，近期由“腸出血性大腸桿菌”引起的急性腸道傳染病在德國(guó)蔓延，兒童是這種病的高發(fā)人群，但近期的急性感染病例以女性為主．該病菌主要通過(guò)食物和傳染病人畜的排泄物傳播，因此，德國(guó)衛(wèi)生部專家告誡人們只要注意衛(wèi)生、勤洗手、不生吃可疑蔬果，就能有效防范該傳染病，請(qǐng)回答
（1）報(bào)道中的急性腸道傳染病具有傳染性和流行性
（2）報(bào)道中的急性腸道傳染病的病原體是腸出血性大腸桿菌，該病菌與動(dòng)、植物細(xì)胞的主要區(qū)別在于它沒(méi)有成形的細(xì)胞核．
（3）兒童與女性為這種病的高發(fā)人群，兒童與女性屬于該傳染病流行環(huán)節(jié)中的易感人群．
（4）“勤洗手，不生吃可疑蔬果”是傳染病預(yù)防措施中的切斷傳播途徑．
（5）對(duì)于這種疾病，能否用抗生素治療能（填“能”或“不能”）
（6）某人患了咽炎，如果進(jìn)行輸液治療，藥物到達(dá)咽部至少要經(jīng)過(guò)心臟2次．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

10．如圖某品牌火腿腸采用的保鮮方法（　�。�
A．脫水法B．腌制法C．真空包裝法D．巴氏消毒法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．無(wú)償獻(xiàn)血時(shí)，護(hù)士首先要用橡皮管進(jìn)行捆扎，護(hù)士捆扎的部位及針刺的血管分別是（　　）
A．針刺部位的遠(yuǎn)心端 靜脈B．針刺部位的近心端 靜脈
C．針刺部位的遠(yuǎn)心端 動(dòng)脈D．針刺部位的近心端 動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．自然條件下，生態(tài)系統(tǒng)能夠在一段較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)保持動(dòng)態(tài)平衡，其主要原因是（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)具有復(fù)雜的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)B．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
C．物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)反復(fù)進(jìn)行D．能量的收支隨季節(jié)波動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖是綠色植物光合作用示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）根據(jù)光合作用的知識(shí)判斷：圖中字母a所代表的物質(zhì)是二氧化碳．
（2）如果c代表水，那么它在植物體內(nèi)上升的動(dòng)力主要來(lái)自蒸騰作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．閱讀下列材料，回答有關(guān)問(wèn)題
    目前，濫用抗生素的現(xiàn)象比較普遍，世界衛(wèi)生組織的一份調(diào)查結(jié)果顯示，我國(guó)住院患者的抗生素藥物使用率高達(dá)80%，其中使用廣譜抗生素和聯(lián)合使用兩種以上抗生素的占58%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于50%的國(guó)際水平．在日常生活中，許多人把抗生素當(dāng)成了治療感冒咳嗽的“萬(wàn)靈丹”；有些人認(rèn)為抗生素能消炎，為使疾病早日痊愈同時(shí)大劑量使用多種抗生素．
（1）使用抗生素治療流行性感冒效果并不顯著，主要原因是引發(fā)流行性感冒的病原體是病毒，而抗生素的作用對(duì)象是細(xì)菌．
（2）濫用抗生素的惡果之一是產(chǎn)生大量的耐藥菌，使抗生素的效果減弱或無(wú)效．
（3）濫用抗生素的惡果之二是毒副作用，如：嚴(yán)重的過(guò)敏反應(yīng)．所以有些抗生素使用前要進(jìn)行皮試實(shí)驗(yàn)．
（4）飼養(yǎng)動(dòng)物使用抗生素好嗎？不好；談?wù)勀愕南敕ǎ簳?huì)危害到人．

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