分析 綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,釋放出氧氣并儲存能量的過程叫光合作用.根據(jù)光合作用的原理和圖中箭頭方向可知,a是二氧化碳,b是氧氣,c是水,d為有機(jī)物.
解答 解:(1)光合作用綠色植物通過葉綠體,利用光能,吸收二氧化碳和水,制造有機(jī)物,釋放氧氣的過程.根據(jù)光合作用的知識判斷:a代表二氧化碳,b代表氧氣.
(2)植物通過蒸騰作用散失水分,能夠促進(jìn)水分的運(yùn)輸,使水分由根部上升到葉.因此,水分運(yùn)輸?shù)膭恿碜灾参矬w的蒸騰作用.
故答案為:(1)二氧化碳;
(2)蒸騰.
點(diǎn)評 光合作用和蒸騰作用是初中生物的重點(diǎn)內(nèi)容,也是難點(diǎn),注意掌握,可結(jié)合其概念來分析.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
比較 | 血細(xì)胞 | 蛋白質(zhì) | 葡萄耱 |
樣潞甲 | × | × | I |
櫸品乙 | × | X | × |
A. | 甲是血漿,乙是原尿 | B. | 甲是血漿,乙是尿液 | ||
C. | 甲是原尿,乙是尿液 | D. | 甲是原尿,乙是血漿 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過蒸騰作用散失 | B. | 合成其他物質(zhì) | ||
C. | 作為組成植物體的成分 | D. | 儲存在植物體內(nèi) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第一道防線受到破壞 | B. | 第二道防線受到破壞 | ||
C. | 第三道防線受到破壞 | D. | 三道防線均受破壞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物都由細(xì)胞構(gòu)成 | B. | 生物能生長和繁殖 | ||
C. | 生物能對外界刺激做出反應(yīng) | D. | 生物能夠進(jìn)行呼吸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它們都是單細(xì)胞生物 | |
B. | 有細(xì)胞壁的是②③④,有成形細(xì)胞核的是①②④⑤ | |
C. | 有葉綠體的是⑤,有纖毛的是④,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是③ | |
D. | ④⑤營自養(yǎng)生活,①②不能自己制造有機(jī)物,③營寄生生活 |
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