分析 (1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳,生物的親子之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異;
(2)生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,而成對(duì)的基因往往有顯性顯性和隱性之分,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因,一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).
解答 解:(1)生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異.父母有耳垂,小紅無(wú)耳垂,體現(xiàn)了親子代之間性狀上的差異,因此說(shuō)明了生物的變異現(xiàn)象.
(2)由環(huán)境因素改變引起的變異,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代;由遺傳物質(zhì)改變引起的變異,是可遺傳的變異,可以遺傳給后代.因此不能遺傳給后代的變異往往是由環(huán)境因素引起的.①有無(wú)耳垂和②大拇指能不能向背側(cè)彎曲是由遺傳物質(zhì)引起的變異,屬于可遺傳的變異;③體形胖瘦是由環(huán)境因素改變引起的變異,是不遺傳的變異.
(3)子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合的;由表中的數(shù)據(jù)可知:小紅的父母都有耳垂,而小紅沒(méi)有耳垂,因此小紅的性狀是隱性性狀,父母的基因組成是雜合的,如果有耳垂的控制基因是B,無(wú)耳垂的控制基因是b,大寫字母表示顯性基因,小寫字母表示隱性基因.那么父親、母親和小紅的基因組成分別為Bb、Bb、bb.遺傳圖解如圖:
在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中,成對(duì)的染色體分開(kāi),每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中;母親的基因組成是Bb,因此產(chǎn)生的卵細(xì)胞就有兩種:B或b.
(4)根據(jù)(3)的遺傳圖解可知:父母基因組成均為Bb,表明有耳垂的顯性性狀,由顯性基因B控制,無(wú)耳垂是隱性性狀,由隱性基因b控制.小紅如果有兄弟姐妹,她的兄弟姐妹有耳垂的可能性是75%.
故答案為:(1)變異
(2)①②;③;
(3)Bb、Bb;兩
(4)75%
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性以及基因在親子代之間的傳遞.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 模擬實(shí)驗(yàn)法 | B. | 調(diào)查法 | C. | 觀察、實(shí)驗(yàn)法 | D. | 資料分析法 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ②③④ | C. | ①③ | D. | ②③④⑤⑥ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分解枯枝落葉、動(dòng)物遺體,促進(jìn)物質(zhì)循環(huán) | |
B. | 利用細(xì)菌、真菌作為生物殺蟲(chóng)劑,可以控制害蟲(chóng) | |
C. | 細(xì)菌、真菌都能利用光能,合成有機(jī)物,肥沃土地 | |
D. | 細(xì)菌、真菌可作為“生物反應(yīng)器”生產(chǎn)某中特殊物質(zhì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 先天性行為 | B. | 后天學(xué)習(xí)行為 | C. | 取食行為 | D. | 幫助行為 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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