12．下列各項(xiàng)中屬于動(dòng)物社會(huì)行為的是（　�。�
A．母雞帶領(lǐng)一群小雞在覓食B．山洞中居住著一大群的蝙蝠
C．蜂群中的蜂王由工蜂喂養(yǎng)D．草原上生活著大批的食草動(dòng)物

分析 社會(huì)行為是一些營群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為．

解答 解：A、母雞帶領(lǐng)一群小雞覓食，動(dòng)物個(gè)體間沒有明確的分工，也沒有等級(jí)，因此沒有社會(huì)行為；
B、山洞中居住著一大群蝙蝠，動(dòng)物個(gè)體間沒有明確的分工，也沒有等級(jí)，因此沒有社會(huì)行為；
C、蜜蜂群體內(nèi)有蜂王、雄峰、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，因此屬于社會(huì)行為．
D、草原上生活著大批食草動(dòng)物，不是同一個(gè)物種如馬、牛、羊，因此它們不屬于社會(huì)行為．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是社會(huì)行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于“胎生，哺乳”的敘述，不正確的是（　�。�
A．胎生，哺乳大大降低了幼仔的死亡率
B．絕大多數(shù)哺乳動(dòng)物以胎生的方式繁殖后代
C．胎生提高了哺乳動(dòng)物的產(chǎn)仔率
D．哺乳為幼仔成長提供優(yōu)越的營養(yǎng)條件

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．細(xì)胞分裂后，新生的子細(xì)胞的遺傳物質(zhì)（　�。�
A．和原來細(xì)胞數(shù)量相等B．比原來細(xì)胞多了一倍
C．比原來細(xì)胞少了一半D．以上三種情況都有可能

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．決定荒漠中植物種類稀少的主要環(huán)境因素是（　�。�
A．溫度B．陽光C．水D．土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．人在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（　　）
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者
C．分解者D．既是生產(chǎn)者又是消費(fèi)者

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

17．棲息在北極苔原地帶的麝牛，在遇到狼的襲擊時(shí)，會(huì)把幼牛保護(hù)在牛群中間，成年的麝牛成群地圍成圓陣，個(gè)個(gè)頭朝外，用犄角與狼搏斗．在這種陣勢下，狼往往是無能為力的，最后一退了之．麝牛的這種行為說明麝牛是具有社會(huì)行為的動(dòng)物．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

4．鳥類占領(lǐng)巢穴的行為，有利于得到充足的食物，生殖期間比較安全．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．在“測定某種食物中的能量”的探究實(shí)驗(yàn)中，小明提出的問題是“花生仁與核桃仁哪個(gè)含能量多”，在他制定的計(jì)劃中不正確的是（　�。�
A．在錐形瓶內(nèi)加入同樣多的水
B．實(shí)驗(yàn)前安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，并測量水溫
C．取1克花生仁和1克核桃仁作為實(shí)驗(yàn)材料，燃燒后比較水溫升高的差異
D．重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次，取最高值進(jìn)行比較

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于動(dòng)物的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．兩棲動(dòng)物和鳥類都有輔助呼吸的結(jié)構(gòu)
B．既能在水中生活，又能在陸地上生活的動(dòng)物，屬于兩棲動(dòng)物
C．爬行動(dòng)物和鳥的生殖發(fā)育完全擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴，是真正陸生脊椎動(dòng)物
D．昆蟲是唯一會(huì)飛的節(jié)肢動(dòng)物類群

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