14．人體的呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺兩部分組成的，其中呼吸道是氣體進(jìn)出的通道，而肺是氣體交換的場所．肺泡內(nèi)的氣體交換是指肺泡與血液之間的氣體交換，通過這次交換，由肺泡擴(kuò)散到肺泡外的毛細(xì)血管的氣體是氧氣，由肺泡外毛細(xì)血管擴(kuò)散到肺泡內(nèi)的氣體是二氧化碳．

分析 組成呼吸系統(tǒng)的器官如圖所示：

解答 解：呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成．其中，鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進(jìn)出肺的通道，稱為呼吸道．肺是氣體交換的場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官．肺泡與血液之間的氣體交換叫做肺泡內(nèi)的氣體交換，是通過氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的．氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散，直到平衡為止；肺泡中氧氣的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少；因此，氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里，二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里；這樣，血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管后就由靜脈血變成了動(dòng)脈血．
故答案為：呼吸道；肺；呼吸道；肺；肺泡與血液之間的氣體交換咽；氧氣；二氧化碳．

點(diǎn)評(píng) 呼吸系統(tǒng)的組成是考試的重點(diǎn)，注意掌握，可結(jié)合呼吸系統(tǒng)的模式圖來解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下面關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的生物成分是生產(chǎn)者和分解者
B．生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)是沿著食物鏈不斷積累的
C．生態(tài)系統(tǒng)具有很強(qiáng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，即使遭到嚴(yán)重破壞，也能較快恢復(fù)
D．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．小軍同學(xué)觀察螞蟻，發(fā)現(xiàn)如果在離蟻穴稍遠(yuǎn)的地方放置一些食物，蟻群會(huì)派出偵察蟻先進(jìn)行偵查，然后大批的工蟻就會(huì)出來搬運(yùn)食物，而工蟻所走的路線恰是偵查蟻返回巢穴的路線，如果在偵查蟻返巢的路上事先放置一些紙片，讓偵查蟻從上面爬過，發(fā)現(xiàn)偵查蟻會(huì)在紙上留下氣味．
螞蟻是怎么樣交流信息的呢？小軍同學(xué)對(duì)螞蟻的通訊方式產(chǎn)生興趣，請(qǐng)你幫助他一起來探究．
（1）提出問題：紙上的氣味是螞蟻的通訊方式嗎？
（2）作出的假設(shè)：紙上的氣味是螞蟻的通訊方式．
（3）制定計(jì)劃：在蟻穴附近放置食物，讓偵查蟻發(fā)現(xiàn)，并在其回蟻穴的路上放置紙片，之后將紙片移走…這個(gè)計(jì)劃中在偵查蟻返回路上放置的紙片應(yīng)選擇一下哪一種紙片？A（請(qǐng)?zhí)钭帜福?分）．
A．沒有氣味的紙片               B．含有其他氣味的紙片
（4）此外，在這個(gè)計(jì)劃中，每一組實(shí)驗(yàn)的螞蟻數(shù)量你會(huì)選擇哪一種B．（請(qǐng)?zhí)钭帜福?分）
A．1只螞蟻                       B．10只螞蟻
選擇的理由是避免出現(xiàn)偶然性，增加實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性．
該實(shí)驗(yàn)的變量是紙片上氣味．
（5）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，若反復(fù)多次發(fā)現(xiàn)工蟻所走的路線都是移動(dòng)之后紙片所擺放的路線，則你的結(jié)論是紙上的氣味是螞蟻的通訊方式．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為消化系統(tǒng)的組成示意圖，據(jù)圖回答問題．
（1）人體的消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成，圖中屬于消化道的結(jié)構(gòu)有①②③⑤⑥⑦．（填圖中標(biāo)號(hào)）
（2）面包中的淀粉在口腔內(nèi)被初步消化，此過程需要唾液淀粉酶的參與；雞蛋和牛奶含有豐富的蛋白質(zhì)，被初步消化的場所是[③]胃．
（3）食物中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)在人體內(nèi)最終被消化和吸收的場所在[⑤]小腸，該結(jié)構(gòu)具有長、有皺襞和小腸絨毛等特點(diǎn)，大大增加了吸收營養(yǎng)物質(zhì)的面積．
（4）人體內(nèi)最大的消化腺是[⑧]肝臟，它分泌的消化液不足時(shí)會(huì)影響脂肪的消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．人體生命活動(dòng)所需的能量主要來自（　�。�
A．水B．糖類C．無機(jī)鹽D．維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)圖，回答下列問題：
（1）圖中a表示分裂過程，它可以使細(xì)胞數(shù)目增多；b表示分化的過程．它可以形成不同的組織．
（2）圖中[1]表示分生組織，[3]表示保護(hù)組織，其中具有分裂能力的是1（填序號(hào)）．
（3）[1]和[3]中的細(xì)胞與[2]中的細(xì)胞相比最主要的不同是失去了分裂能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是人體上肢兩種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)圖，看圖回答下題：
（1）圖乙中的①和②表示了一塊骨骼肌的組成，①是肌腹，②是肌腱
（2）圖甲示屈肘動(dòng)作，人在運(yùn)動(dòng)時(shí)，要靠骨骼肌牽拉骨，繞著關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)完成動(dòng)作．
（3）完成圖甲所示動(dòng)作需要A和B的協(xié)調(diào)配合，并且需要其他系統(tǒng)如神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)以及所需的能量有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．植物體的結(jié)構(gòu)層次依次是（　�。�
A．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體B．細(xì)胞→組織→植物體
C．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體D．細(xì)胞→組織→器官→植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．A，B兩圖為人體細(xì)胞染色體圖譜，A為男性染色體圖譜，表示為XY；B為女性染色體圖譜，表示為XX，A形成生殖細(xì)胞時(shí)，染色體數(shù)目表示為23條，B形成生殖細(xì)胞時(shí)，染色體數(shù)目表示為23條．

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