A. | 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體 | B. | 細(xì)胞→組織→植物體 | ||
C. | 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體 | D. | 細(xì)胞→組織→器官→植物體 |
分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體.
解答 解:植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞,由細(xì)胞再組成組織,構(gòu)成植物體的主要組織有:保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織.不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官,植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)和種子,由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)植物體.可見(jiàn)植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是熟練掌握植物的結(jié)構(gòu)層次.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 骨自主運(yùn)動(dòng),引起骨骼肌收縮和舒張 | |
B. | 關(guān)節(jié)自主轉(zhuǎn)動(dòng),引起骨骼肌收縮和舒張 | |
C. | 骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮,牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng) | |
D. | 骨骼在大腦支配下位置變動(dòng),引起運(yùn)動(dòng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 適宜的溫度和空氣 | B. | 適宜的溫度和水分 | ||
C. | 適宜的空氣和水分 | D. | 適宜的溫度、水分和充足的空氣 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物的性狀是指能夠用肉眼看到的生物的各種特征 | |
B. | 子女和父母相似,是因?yàn)樽优^承了父母的性狀 | |
C. | 所有的變異對(duì)生物體來(lái)說(shuō)都是有益的 | |
D. | 生物的性狀不只受基因的控制,還受環(huán)境的影響 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②④ | C. | ③⑤ | D. | ②⑤ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4000個(gè) | B. | 16000個(gè) | C. | 1600個(gè) | D. | 2000個(gè) |
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