4.如圖表示某學(xué)校生物興趣小組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析作答:

(1)該實(shí)驗(yàn)首先要消耗掉葉片內(nèi)的有機(jī)物,通過(guò)圖①(填序號(hào))所示步驟可達(dá)到此目的.
(2)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn):用不透光的黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái),放置陽(yáng)光下照射一段時(shí)間,如圖②所示.該實(shí)驗(yàn)的變量是光.
(3)經(jīng)過(guò)圖④所示步驟的處理后,葉片未遮光部分變藍(lán),原因是綠葉在光下制造了淀粉.
(4)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)探究,可得出結(jié)論:光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件.

分析 綠葉在光下能制造淀粉.
步驟:
(1)把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜.
(2)用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái),然后移到陽(yáng)光下照射.
(3)幾個(gè)小時(shí)后,摘下葉片,去掉遮光的紙片.
(4)把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色.
(5)用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液.
(6)稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉片的變化.

解答 解:(1)綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.要消耗掉葉片內(nèi)的有機(jī)物通過(guò)圖①的步驟完成.
(2)用不透光的黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái),葉片的另一部分不做處理,這樣就形成了見(jiàn)光和不見(jiàn)光兩種對(duì)照環(huán)境,實(shí)驗(yàn)變量就是光.
(3)葉片的見(jiàn)光部分遇到碘液變成了藍(lán)色,實(shí)際是淀粉遇碘液變藍(lán),說(shuō)明葉片的見(jiàn)光部分產(chǎn)生了有機(jī)物--淀粉.
(4)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)探究可知:光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件.
故答案為:(1)①
(2)光
(3)變藍(lán);淀粉
(4)光

點(diǎn)評(píng) 理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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C.進(jìn)入消化道的維生素可以不經(jīng)過(guò)消化直接被小腸吸收
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(2)作出假設(shè):青蛙不能長(zhǎng)時(shí)間生活在水中.
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):①取兩個(gè)大小相同的水槽,各放入幾塊相同的石塊,便于青蛙登陸生活,并編號(hào)為甲、乙.②在甲水槽中放入適量的水,不淹沒(méi)石塊,在乙水槽中放入較多的水,使水淹沒(méi)石塊.③把四只大小,活動(dòng)情況相同的青蛙平均分成兩組,同時(shí)放入甲乙水槽中.④把兩水槽放在相同(相同或不相同)的環(huán)境中,并定時(shí)飼喂適量的食物.⑤觀察記錄青蛙的生活情況.
實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)甲乙兩組水槽的目的是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:一天后,甲中的青蛙正;钪,乙中的青蛙死亡.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:青蛙不能長(zhǎng)時(shí)間生活在水中.

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19.實(shí)驗(yàn)中,如果結(jié)果與假設(shè)不符合,正確的處理方法是( 。
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