Question

7．圖中表示一盆綠色植物置于密封的玻璃罩內(nèi)，給予適宜光照，據(jù)圖回答下列問題：
（1）給予適宜光照的目的是使植物通過光合作用制造有機物，其中一部分有機物還可以通過呼吸作用為自身的生命活動提供能量．
（2）若一晝夜中，玻璃罩內(nèi)的二氧化碳濃度下降，說明一晝夜中該植物制造有機物總量大于（填“大于”或“等于”或“小于”）消耗的有機物總量，該植物一晝夜中能（填“能”或“不能”）積累有機物．
（3）把1只昆蟲和1只蚯蚓一起密封于圖中所示的裝置內(nèi)（裝置內(nèi)水分等條件適宜，避免陽光直射），可形成一個短暫的、人工微生態(tài)系統(tǒng)，在此生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲和綠色植物構(gòu)成捕食關(guān)系，蚯蚓將落葉中的有機物分解成簡單的無機物如無機鹽、二氧化碳、水供植物重要利用，能量最終來自太陽能．
（4）葉片成綠色的原因是葉肉細胞的葉綠體中含有葉綠素，欲探究“葉綠素的形成是否與光有關(guān)”，小明設(shè)計了如下實驗：
把20粒綠豆種子均分后分別放入甲、乙兩個相同的容器內(nèi)：甲置于適宜光照下，乙置于黑暗中，其他條件適宜且相同，一周后觀察種子萌發(fā)長出幼苗的顏色．若甲中的幼苗為綠色，乙中的幼苗為黃色，說明葉綠素的形成光．若甲、乙兩容器中幼苗都為綠色，說明：葉綠素的形成與光無關(guān)．

Answer 1

分析 （1）光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：

	區(qū)別					聯(lián)系
	場所	原料	條件	產(chǎn)物	能量
光合作用	葉綠體	二氧化碳、水	光	有機物、氧氣	儲存能量	相互聯(lián)系 相互依存
呼吸作用	所有的活細胞	有機物、氧氣	有無光皆可	二氧化碳、水	釋放能量

（2）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．
（3）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

解答 解：（1）給予適宜光照的目的是使植物通過光合作用制造有機物，其中一部分有機物還可以通過呼吸作用為自身的生命活動提供能量．
（2）“若一晝夜中，玻璃罩內(nèi)的二氧化碳濃度下降”，表明光合作用吸收的二氧化碳多于呼吸作用釋放的二氧化碳，即光合作用強于呼吸作用，所以說明一晝夜中該植物制造有機物總量大于（填“大于”或“等于”或“小于”）消耗的有機物總量，該植物一晝夜中能（填“能”或“不能”）積累有機物．
（3）“把1只昆蟲和1只蚯蚓一起密封于圖中所示的裝置內(nèi)（裝置內(nèi)水分等條件適宜，避免陽光直射），可形成一個短暫的、人工微生態(tài)系統(tǒng)”，在此生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲吃綠色植物，因此昆蟲和綠色植物構(gòu)成捕食關(guān)系，蚯蚓將落葉中的有機物分解成簡單的無機物如無機鹽、二氧化碳、水供植物重要利用．在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能．綠色植物通過光合作用制造有機物，有機物中儲存著來自陽光的能量．所以能量最終來自太陽能．
（4）“把20粒綠豆種子均分后分別放入甲、乙兩個相同的容器內(nèi)：甲置于適宜光照下，乙置于黑暗中，其他條件適宜且相同，一周后觀察種子萌發(fā)長出幼苗的顏色”．甲、乙兩個容器唯一不同的變量是光照，因此“若甲中的幼苗為綠色，乙中的幼苗為黃色”，說明葉綠素的形成光．“若甲、乙兩容器中幼苗都為綠色”，說明：葉綠素的形成與光無關(guān)．
故答案為：（1）光合作用；能量
（2）大于；能
（3）捕食；簡單的無機物如無機鹽、二氧化碳、水；太陽能
（4）葉綠素的形成需要光；葉綠素的形成與光無關(guān)

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用和呼吸作用的關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)的組成和各成分的功能以及葉綠素的形成．