A. | 螞蟻和蜜蜂不具有社會行為 | B. | 鸚鵡學舌屬于后天性行為 | ||
C. | 動物越高等,學習行為越復雜 | D. | 貓捉老鼠的行為能遺傳給后代 |
分析 先天性行為指動物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為,而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的,是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為,也稱為后天性行為.
社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,有的高等動物還形成等級.
解答 解:A、螞蟻和蜜蜂群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,具有社會行為,A錯誤.
B、鸚鵡學舌由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的,屬于后天性行為,B正確.
C、動物越高等,學習行為越復雜,C正確.
D、貓捉老鼠的行為是生來就有的,先天性行為,能遺傳給后代,D正確.
故選:A
點評 解答此類題目的關鍵是各種行為的特點,較為基礎.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的性狀都是肉眼可以觀察到的特征 | |
B. | 綿羊的卷毛和山羊的直毛是相對性狀 | |
C. | 使用射線處理中子再選出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)新品種,其原因是改變了種子的遺傳物質(zhì) | |
D. | 生男生女是由卵細胞含有的性染色體決定的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 男性、女性的主要性器官分別是睪丸和卵巢 | |
B. | 成年男性終生有產(chǎn)生精子的能力,成年女性只在生育期有產(chǎn)生成熟卵細胞的能力 | |
C. | 母體血液可進入胎兒體內(nèi)為其提供氧氣和營養(yǎng)物質(zhì) | |
D. | 在童年期人體生殖器官的發(fā)育幾乎處于停滯狀態(tài) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保持室內(nèi)通風是切斷傳播途徑 | B. | 給病人注射丙種球蛋白屬于抗原 | ||
C. | 加強體育鍛煉是保護易感人群 | D. | 對病人采取隔離措施是控制傳染源 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草→食草昆蟲→青蛙→蛇 | B. | 草→食草蟲→鼠→青蛙 | ||
C. | 草→兔子→食草昆蟲→貓頭鷹 | D. | 狐→兔→蜘蛛→草 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 燒瓶的容量 | B. | 細菌 | C. | 燒瓶放置的時間 | D. | 氧氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將油菜種子種下,使之長成新個體 | |
B. | 水螅和酵母菌以出芽方式產(chǎn)生新個體 | |
C. | 把大麗花的塊根種在土里長成新個體 | |
D. | 蘑菇和葫蘆蘚通過孢子萌發(fā)產(chǎn)生新個體 |
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