分析 生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的.非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等.它們?yōu)樯锾峁┠芰、營養(yǎng)和生存空間.生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物.根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費者和分解者.其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物;消費者包括各種動物;分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物.
解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的.濕地中的所有生物只是生物成分,沒有非生物成分,所以不能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng).
(2)蘆葦、綠藻是綠色植物,屬于生產(chǎn)者.生物多樣性的使用價值有直接價值、間接價值和潛在價值等.觀賞價值屬于直接價值.
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力.但是生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的.所以大量污水流入會使?jié)竦毓珗@變成污水灣并難以恢復(fù),造成生態(tài)平衡被破壞.
(4)資料中的食物鏈:綠藻→輪蟲→鳙魚→鱖魚;綠藻→草魚→鱖魚;黑藻→草魚→鱖魚;可見鳙魚、鱖魚第三營養(yǎng)級生物.
(5)能量傳遞的效率是10%~20%.若鳙魚增重1kg,從理論上講最多需消耗綠藻1÷10%÷10%=100kg.
故答案為:(1)不能;生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分;
(2)生產(chǎn)者;直接;
(3)自我調(diào)節(jié);自我調(diào)節(jié)能力是有限的;
(4)3;鳙魚、鱖魚;
(5)100.
點評 掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成以及生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)是關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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箭環(huán)蝶 停留數(shù)(只) | 清水 | 0.5% 白酒 | 0.5% 蔗糖水 | 0.5% 食鹽水 |
繩子上段 | 0 | 0 | 0 | 0 |
繩子中段 | 0 | 3 | 1 | 1 |
繩子底端 | 0 | 35 | 2 | 0 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 克隆是生物通過體細(xì)胞進(jìn)行繁殖的過程 | |
B. | 克隆技術(shù)可以用來快速繁殖具有優(yōu)良性狀的家畜 | |
C. | 克隆技術(shù)可以實現(xiàn)不同生物優(yōu)良性狀的重新組合 | |
D. | 植物的扦插、壓條以及植物組織培養(yǎng)都屬于克隆 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類是由類人猿逐步進(jìn)化而來的 | |
B. | 人類進(jìn)化過程中,一直向著有利于直立行走的方向變異 | |
C. | 人類進(jìn)化過程中腦容量逐漸增多 | |
D. | 能使用工具是人猿分界的標(biāo)志 |
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A. | 螞蟻和蜜蜂不具有社會行為 | B. | 鸚鵡學(xué)舌屬于后天性行為 | ||
C. | 動物越高等,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜 | D. | 貓捉老鼠的行為能遺傳給后代 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “觀察小雨尾鰭內(nèi)的血液流動”試驗時要用放大鏡進(jìn)行觀察 | |
B. | 可用澄清的石灰水檢測人體呼出的氣體中含有較多二氧化碳 | |
C. | “探究唾液時淀粉的消化作用”實驗中可用碘液檢驗淀粉的存在 | |
D. | 制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時應(yīng)先在載玻片中央滴一滴生理鹽水 |
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