18.新學(xué)期開始了,在學(xué)習(xí)蚯蚓一課時,老師讓小明同學(xué)將放在實驗臺上的蚯蚓區(qū)分出前后端,由于小明在聽講時不認(rèn)真,錯過了這一知識點.你能告訴小明同學(xué)“判斷蚯蚓前后端的簡便方法”是( 。
A.觀察蚯蚓的運動B.觀察蚯蚓的反應(yīng)
C.離環(huán)帶近的一端是蚯蚓的前端D.有口的一端是前端

分析 蚯蚓為環(huán)節(jié)動物,其中環(huán)帶靠近身體的前部,環(huán)帶是蚯蚓性成熟時,在第14~16節(jié)處的表皮增厚而形成的.

解答 解:蚯蚓身體細(xì)長約由100多個彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,因此成為環(huán)節(jié)動物;前段稍尖,后端稍圓,在前端有一個分節(jié)不明顯的環(huán)帶.前端離環(huán)帶近約13個體節(jié),后端離環(huán)帶遠(yuǎn),因此區(qū)別蚯蚓前后端的簡便方法是環(huán)帶靠近身體的前部.
故選:C.

點評 關(guān)鍵知道靠近環(huán)帶的一段為蚯蚓的前端.

練習(xí)冊系列答案
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8.裸子植物和被子植物共有的特征是( 。
A.種子外有果皮包被B.由胚珠發(fā)育成種子
C.由子房發(fā)育為果實D.有真正的花

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9.如圖是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖.已知正常人紅細(xì)胞的含量為(4.2-5.0)×1012個/L,白細(xì)胞為(4-10)×109 個/L,白細(xì)胞個體一般較紅細(xì)胞大.
(1)在顯微鏡下,同一個視野中最小的3是血小板.當(dāng)人體被細(xì)菌感染時數(shù)目會顯著增加的細(xì)胞1是白細(xì)胞.
(2)經(jīng)血液化驗,此人紅細(xì)胞數(shù)目為3×1012個/L.據(jù)此判斷此人患有貧血癥,這種病人應(yīng)多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物.

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6.人是怎樣發(fā)育而來的,一直是小朋友感到非常奇妙的問題,學(xué)了該部分知識的你一定會根據(jù)如圖回答問題:
(1)女性的主要性器官是[c]卵巢,原因是能產(chǎn)生精子和分泌雌性激素;
(2)胚胎發(fā)育的場所是子宮.胚胎發(fā)育成胎兒后,最后通過臍帶和胎盤從母體中獲得所需的營養(yǎng)物質(zhì)和氧.

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13.將人的口腔上皮細(xì)胞和南瓜葉片的一層葉肉細(xì)胞做成臨時裝片,置于光學(xué)顯微鏡下觀察,口腔上皮細(xì)胞可以被看見的而葉肉細(xì)胞不能被看見的結(jié)構(gòu)是(  )
A.一個大液泡B.許多葉綠體C.一層細(xì)胞膜D.一個細(xì)胞核

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3.下列不是人體呼吸器官的是( 。
A.口腔B.C.D.

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10.下列結(jié)構(gòu)與小腸的吸收功能無直接關(guān)系的是(  )
A.小腸內(nèi)表面有許多皺襞B.小腸內(nèi)表皮細(xì)胞有許多小腸絨毛
C.小腸黏膜上皮凹陷形成的腸腺D.小腸很長,成人小腸有5~6m

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,在保證水、肥等充足的條件下,要讓農(nóng)作物最大限度地利用太陽光,提高單位面積的產(chǎn)量.圖(一)表示葉片在陽光下進(jìn)行的一些生理活動;圖(二)表示葉面積指數(shù)與農(nóng)作物光合作用和呼吸作用兩生理過程的強(qiáng)度關(guān)系(葉面積指數(shù)是指單位面積植物的總?cè)~面積;葉面積指數(shù)越大,葉片相互重疊越多,相互遮擋陽光越嚴(yán)重).請據(jù)圖回答下列問題:

(1)若A表示二氧化碳,則C為氧氣,請寫出此生理過程的反應(yīng)式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲存能量)+氧氣.
(2)若A表示氧氣,此時圖(一)表示葉片正在進(jìn)行呼吸作用.
(3)從圖二中可以看出,葉面積指數(shù)為40時,光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相差最大,積累的有機(jī)物最多,農(nóng)作物產(chǎn)量最高.
(4)通過對圖(二)曲線的分析,你得出的結(jié)論是:在農(nóng)業(yè)種植時,合理密植有利于農(nóng)作物增產(chǎn).

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7.炭疽菌的生殖方式是( 。
A.出芽生殖B.孢子生殖C.分裂生殖D.營養(yǎng)生殖

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同步練習(xí)冊答案